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学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等,这样的课堂气氛属于( )。
注意力
课堂气氛
小动作
发布时间:
2024-04-12 20:46:28
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1.
【单选题】学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等,这样的课堂气氛属于( )。
2.
中暑表现为:疲乏、头昏、眼花、耳鸣、口渴、恶心、注意力不集中、动作不协调等症状。 选项: A:正确 B:错误
3.
有的学生在课堂上边听课边做小动作,这是注意转移的表现。 选项: A、错误 B、正确
4.
学生在课堂上保持沉默的原因之一是自己感觉准备不充分,为给这类学生创造参与课堂的机会,教师应该怎样做?? 提问后留出一定的思考时间营造安全鼓励的课堂气氛不想发言就不发言,不要强迫学生设计合适难度的问题
5.
注意涣散的儿童表现为注意力不集中
6.
轻度中暑表现为头晕、头痛、面色潮红、口渴、大量出汗、全身疲乏、心悸、脉搏加速、注意力不集中、动作不协调等症状,体温升高至38.5℃以上。( ) 选项: A:正确 B:错误
7.
( )可表现为头晕、头疼、面色潮红、口渴、大量出汗、全身乏力、心悸、脉搏快速、注意力不集中、动作不协调等。 选项: A:轻症中暑 B:重症中暑 C:超重症中暑
8.
老师在课堂上提问时用到这样的提问方式:“通常称伏羲、燧人、神农为三皇。是不是?”这种提问方式属于:选项: A:过度加式提问 B:简单低层次提问 C:脱离语境且毫无线索的提问 D:课堂设问
9.
提问的功能主要体现在( ) 选项: A:培养学生参与能力 B:实现师生互动交流,活跃课堂气氛 C:激发学习动机,集中注意力 D:启发学生思维
10.
学生在课堂上保持沉默的原因之一是自己感觉准备不充分,为给这类学生创造参与课堂的机会,教师应该怎样做?? 提问后留出一定的思考时间建议学生先写下自己的答案,等几个人发言后再叫他自问自答,做出示范营造安全鼓励的课堂气氛
11.
一个经常在课堂上做小动作的学生,今天认真听讲,老师免去他打扫厕所的值日任务,这种策略是属于(
12.
学生在课堂上保持沉默的原因之一是自己感觉准备不充分,为给这类学生创造参与课堂的机会,教师应该怎样做?? 避免叫这类学生回答问题,以免挫败积极性建议学生先写下自己的答案,等几个人发言后再叫他提问后留出一定的思考时间营造安全鼓励的课堂气氛
13.
注意力缺陷多动障碍表现为与年龄不相称的注意力不集中。选项: A:正确; B:错误
14.
轻症中暑:临床表现为头昏、头痛、面色潮红、口渴、大量出汗、全身疲乏、心悸、脉搏快速、注意力不集中、动作不协调等症状,体温升高至( )℃以上。 选项: A:37 B:38.5 C:39 D:40
15.
一个经常在课堂上做小动作的学生,今天认真听讲,老师免去他打扫班级卫生的值日任务,这种策略是属于负强化
16.
高温环境下,出现头痛、头晕、口渴、多汗、无力、注意力不集中、动作不协调等症状,为中暑。 选项:A、正确B、错误
17.
学生在课堂上保持沉默的原因之一是自己感觉准备不充分,为给这类学生创造参与课堂的机会,教师应该怎样做?? 提前把讨论材料发给学生不想发言就不发言,不要强迫学生营造安全鼓励的课堂气氛为较难的问题提供提示
18.
教师在课堂教学中无需注意教学情境创设,这样会使学生注意力不集中。 答案:错
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