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影响迁移的主要因素有( )。
A:相似性
B:知识结构
C:原有认知结构
D:学习的心向与定势
E:教育与教学指导
知识结构
认知结构
教学指导
发布时间:
2024-06-22 14:02:38
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相关试题
1.
影响迁移的主要因素有( )。 选项: A.学习情境的相似性 B.原有认知结构 C.学习的心向与定势 D.教学方法
2.
影响迁移的主要因素有() 选项: A、原有知识经验 B、原有认知结构 C、相似性 D、共同性 E、学习的心向与定势
3.
影响学习迁移的主要因素有( ) 选项: A: 学习情境的相似性 B: 原有认知结构 C: 学习的心向和定势 D: 教学方法 E: 学习内容
4.
影响迁移发展的基本因素是() 选项: A:学习任务的相似性 B:原有的认知结构 C:学习的心向与定势 D:教师的指导
5.
影响迁移的因素有() 选项: A、学习对象的相似性 B、原有认知结构 C、学习的心向与定势 D、学习者的智力水平
6.
以下不是影响迁移的客观因素的是 【 】A.教师指导B.认知结构C.媒体D.学习材料特性
7.
以下属于影响迁移的客观因素的是( )。 选项: A.教师指导 B.学习材料特性 C.媒体 D.认知结构
8.
影响学习迁移的主观因素是______。 选项: A、学习者的概括能力与分析能力、学习者的迁移心向 B、学习者的迁移心向、认知策略与元认知 C、学习者的概括能力与分析能力、学习者的迁移心向、认知策略与元认知 D、学习者的概括能力、学习者的迁移心向、认知策略与元认知
9.
第 3 题以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构
10.
下列哪一种模式属于理想的教育模式A.以个别指导为主的教学模式B.教育者与学习者共同参与的教学模 选项:A、下列哪一种模式属于理想的教育模式 A.以个别指导为主的教学模式 B.教育者与学习者共同参与的教学模式 C.以教育者为主的教学模式 D.以学习者为主的教学模式 E.以集体指导为主的教学模式
11.
奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是( )。 A.强调直观教学 B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机 D.引导学生的发现行为
A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机
C.引导学生的发现行为 选项:A:A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机
C.引导学生的发现行为
12.
以下属于影响迁移的客观因素的是( )。 A.教师指导 B.学习材料特性 C.媒体 D.认知结构 选项: A:A B:B C:C D:D E:E
13.
强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是( )。 选项:经验概括说|相同要素说|关系转换说|认知结构迁移说
14.
教育技术的研究对象为( )A.学习过程与学习资源B.学习方法与教育实践C.先进技术与教学过程D.教学理论与实践
15.
迁移的本质是两种学习之间存在知识结构、认知规律上相同要素间的影响与同化。A.正确B.错误
16.
奥苏贝尔认为,学生原有的认知结构是实现学习迁移的关键因素。A.正确B.错误
17.
两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越好。表明何种因素起主要作用?A.相似性B.概括经验C.学习策略D.心向
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