即使学生不具有较强的求知欲,精彩的教学也能引起她们强烈的听课动机,这体现了( )。
选项:
A:需求的作用
B:内驱力的作用
C:诱因的作用
D:强化的作用
发布时间:2024-07-06 22:29:19
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