【单选题】学前儿童谈话活动是教师根据一定的教育目标,选择合适的谈话内容,有目的、有计划地组织幼儿围绕一定( )与人进行交谈,学习交谈的方式和规则,培养倾听和轮流说话能力的教育活动。
A:目标
B:要求
C:话题
D:原则
发布时间：2024-06-22 14:33:44
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【单选题】学前儿童谈话活动是教师根据一定的教育目标,选择合适的谈话内容,有目的、有计划地组织幼儿围绕一定( )与人进行交谈,学习交谈的方式和规则,培养倾听和轮流说话能力的教育活动。
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- 1. 谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿围绕一定 与人进行交谈,学习交谈规则,培养倾听和轮流说话能力的语言教育活动。
- 2.幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿 与人进行交谈，学习 ，培养 和 能力的教育活动。
- 3.谈话活动旨在帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题与人进行交谈，习得与他人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。 选项： A:正确; B:错误
- 4.学前儿童谈话活动的认知目标是（ ） 选项： A:学会倾听他人的谈话内容，学习常见的交往语言和礼貌用语 B:学习围绕一定的话题谈话，不跑题 C:知道在交谈中运用基本的语言规则，学会用轮流的方式谈话 D:能围绕话题谈话，并用恰当的语言表达自己的见解
- 5.（）是指教师围绕幼儿感兴趣的话题，运用生动有趣的方式，引导幼儿围绕主题进行交谈的集体教育活动。选项： A:学前儿童讲述活动 B:学前儿童谈话活动 C:早期阅读 D:学前儿童文学作品活动
- 6.谈话活动目标 : 能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈。( ) 选项：A、小班B、中班C、大班
- 7.谈话活动是有目的、有计划地创造的交谈机会，同样的幼儿日常交谈也是有预期目标和计划的谈话（） 选项：A、Y、是 B、N、否
- 8. 谈话活动有教师的指导,是有目的、有计划地为幼儿创造交谈机会的谈话。
- 9.谈话活动有教师的指导,是有目的、有计划地为幼儿创造交谈机会的谈话。 选项： A:正确 B:错误
- 10.不属于 幼儿园谈话活动中幼儿应学会的运用语言进行交谈的规则是 ( )。A．用适合角色的语言进行交谈B．用轮流的方式进行交谈C．能不断扩展谈话内容，层层深入地表达自己的看法和见解D．用修补的方法延续谈话
- 11.谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是（）。A、提出基本原则，引导认真倾听B、创设谈话情境，引出谈话话题C、幼儿围绕话题自由交谈D、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
- 12.教师根据既定的题目，引导幼儿围绕一定主题进行交谈的语言活动是( )。 选项： A: 谈话活动 B: 讲述活动 C: 听说游戏 D: 独白活动
- 13.教师根据既定的题目，引导幼儿围绕一定主题进行交谈的语言活动是（ ）选项： A:谈话活动 B:讲述活动 C:听说游戏 D:独白活动
- 14.幼儿园的谈话活动是一种有目的、有计划地组织幼儿学习的语言教育活动。（）A.对B.错
- 15.谈话活动组织时，教师在引导幼儿围绕话题自由交谈时，要注意做到（ ）。 选项： A、不纠正幼儿说话时用词造句的错误 B、教师不需要观察幼儿具体谈话内容 C、可让幼儿自由选择交流对象 D、教师可参与谈话 E、适当增加幼儿“动作”的机会
- 16.【单选题】()是整个学前儿童美术教育过程中必须遵循的基本要求,是教师组织和引导教学的依据。 A. 学前儿童美术教育活动的内容 B. 学前儿童美术教育活动的目标 C. 学前儿童美术教育活动实施的原则 D. 学前儿童美术教育活动的设计
