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语文课程标准中的三个维度分别是指
A:知识与能力
B:过程与方法
C:情感态度与价值观
D:语文素养
价值观
语文
课程标准
发布时间:
2024-07-02 17:35:07
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1.
语文课程目标的三个维度分别是知识与能力、_______、情感态度与价值观。选项: A:过程与方法 B:过程与手段 C:思维与方法 D:审美与方法
2.
语文课程目标的三个维度分别是知识与能力、_______、情感态度与价值观。
3.
语文课程三维目标是指?选项: A:知识与能力 ; B:过程与方法; C:情感态度和文化素养; D:情感态度和价值观
4.
新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、( )、情感态度与价值观”三维目标。A.行为与方法B.技能与方法C.过程与方法D.过程与意志
5.
新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、( )、情感态度与价值观”三维目标。A.行为与方法B.技能与方法C.过程与方法D.过程与意志
6.
在语文课程的三维目标中,( )是提高学生语文素养的核心。 选项: A、 知识与能力目标 B、 情感态度与价值观目标 C、 过程与方法目标
7.
第4题语文新课程标准中的三个维度是:知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观
8.
(填空)《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:突出语文课程评价的整体性和___________,要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面进行评价,以全面考查学生的语文素养。
9.
语文课程总目标从纵向上来看,体现了以下三个维度的统一选项: A:知识与技能 B:过程与方法 C:情感态度与价值观 D:知识与能力
10.
新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、( )、情感态度与价值观”三维目标。 A: 技能与方法 B: 过程与意志 C: 行为与方法 D: 过程与方法
11.
新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、( )、情感态度与价值观”三维目标。选项: A:过程与方法 B:过程与意志 C:行为与方法 D:技能与方法
12.
2、问题:新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、( )、情感态度与价值观”三维目标。 选项:A:过程与方法|B:技能与方法|C:过程与意志|D:行为与方法
13.
《义务教育语文课程标准(2022 年版)》提出“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”和( )四种语文实践活动方式。选项: A:知识与能力 B:过程与方法 C:梳理与探究 D:情感态度与价值观
14.
知识与能力是小学语文学习的重点,过程与方法是小学语文学习的基础,情感态度与价值观是小学语文学习的保证。选项: A:对 B:错
15.
三个维度是指 选项: A、 知识与能力 B、 过程与方法 C、 情感态度与价值观 D、 听说读写
16.
语文教学的第一要义是( ) 选项: A、 基础知识和基本能力 B、 过程与方法 C、 情感态度与价值观 D、 语文关键能力和必备品格
17.
语文综合性学习目标上的整合,不仅要加强语文知识的综合运用,而且应加强知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观的融合。 选项: A:正确; B:错误
18.
语文综合性学习目标上的整合,不仅要加强语文知识的综合运用,而且应加强知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观的融合。选项: A:正确; B:错误
19.
《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生()的形成与发展。A、语文素质B、语文素养C、语文能力D、语文知识和能力
20.
新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、( )、情感态度与价值观”三维目标。
21.
新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即“知识和能力、()、情感态度与价值观”三维目标
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