请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1.4、教师要坚持以身作则，用实际行动教育和影响学生，使学生“亲其师，信其道”。 选项：答案：对|5、老教师带领和帮助年轻教师，让他们快速成长，这是教师甘为人梯的重要表现。
- 2. 教师要坚持以身作则，用实际行动教育和影响学生，使学生“亲其师，信其道”。
- 3.教师要坚持以身作则，用实际行动教育和影响学生，使学生“亲其师，信其道”。 选项： A:对 B:错
- 4.3、“闻过则喜，改过迁善”是正确处理教师与集体关系的重要体现。 选项：答案：错|4、教师要坚持以身作则，用实际行动教育和影响学生，使学生“亲其师，信其道”。
- 5.“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。
- 6.“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照.()
- 7.“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。
- 8.“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。选项： A:正确; B:错误
- 9.教师职业角色对学生的发展会产生重要影响，包括（）。 选项： A:教师的领导方式对学生的影响 B:教师的教学风格对学生的影响 C:教师的人格特征对学生的影响 D:教师的期望对学生的影响
- 10. 查询学生选课数据库，输出所有教师所教授的课程信息，没有教授课程的教师也要列出
- 11.“亲其师，信其道”这句话说明学生会喜欢老师是因为其（）选项： A:老师的专家资格; B:老师的学历; C:老师的吸引力; D: 老师具有教师资质
- 12. 在教学中教师与学生的情感交流是双向的。当教师的情感变化与学生的情感变化脱节时，教师应及时调节自己的情感，否则教师激动不已而学生却平静如水，则教师就显得滑稽可笑了。这需要（）
- 13.教师心理健康标准具体体现在：（ ）。 选项： A:认同教师角色，悦纳教师职业 B:具有和谐的教育人际关系 C:教育环境的良好适应和改造 D:具有稳定而积极的教育心境
- 14.教师职业倦怠的产生主要受教师个人因素影响。选项： A:正确; B:错误
- 15.（）是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志。 选项： A、教师专业理想 B、教师专业情操 C、教师专业性向 D、教师专业自我
- 16.容易产生职业倦怠的是 选项： A:ａ型人格的教师 B:b型人格的教师。 C:外控型教师 D:低自尊教师
- 17.在综合实践活动课程中，对教师的专业成长起到重要作用的评价是（）。A、教师的自我反思评价B、学校对教师教学的评价C、学生对教师的教学反馈D、教育管理机构对教师的指导
- 18.在新型师生关系中，对师生关系起着十分关键作用的是（ ）。 选项： A:教师的态度 B:教师的情感 C:教师的学问 D:教师的人格
- 19.在课程创生取向视野中，教师是课程的开发者。教师与学生成为建构积极的教育经验的主体。（ ）选项： A:对 B:错
- 20.教育中最重要的人际关系是（ ）。A、教师与领导B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长
- 21.教师要对学生负责、对家长负责、对社会负责，体现了（）A、教师职业理想B、教师职业情感C、教师职业责任D、教师职业技能
- 22.直接型教学活动组织的环节是：（ ）选项： A:教师组织复习巩固旧课; B:教师教授新课; C:教师指导学生练习; D:教师对学生的表现给予反馈和指导; E:教师整体总结
- 23.教师在理解每个学生的基础上，根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为（）。 选项： A、教师评价 B、教师期待 C、教师推测 D、教师判断
- 24.有教师运用LICC模式进行课堂观察，在该模式中除了包括学生学习、教师教学、课程性质以外，还包括（ ）。 选项： A: 情感 B: 课堂文化 C: 管理 D: 动机
