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个体通过建立自己内在的标准,对行为进行自我调节,这种强化是()
内在
个体
自我调节
发布时间:
2024-05-04 22:52:15
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1.
拖延管理,是个体通过()的自我调节,对自身的拖延行为进行应对。
2.
拖延管理,是个体通过()的自我调节,对自身的拖延行为进行应对
3.
拖延管理,是个体通过()的自我调节,对自身的拖延行为进行应对。 选项: A、无效的 B、有效的 C、消极的 D、无序的
4.
个体通过观察他人的行为结果进行学习,班杜拉将这种强化称为社会学习选项: A:正确; B:错误
5.
个体对通过对自己行为的观察而对自己的情感、情绪和内在特质等心理状态的认识是:选项: A:心理契约; B:绩效评价; C:态度; D:自我知觉
6.
个体对通过对自己行为的观察而对自己的情感、情绪和内在特质等心理状态的认识( ) 选项: A、态度 B、知觉 C、心理契约 D、自我知觉
7.
社会知觉中,个体通过对自己行为的观察,而对自己的情感,情绪和内在特质等心理状态的认识,是( )。 选项: A:对他人的知觉 B:人际知觉 C:自我知觉 D:角色知觉
8.
个体通过自己对行为的观察而对自己的情感、情绪和内在特质等心理状态的认知,称之为( )。 选项: A、自我知觉 B、人际知觉 C、角色知觉 D、对他人的知觉
9.
动机,是指在自我调节的作用下,个体使自身的内在要求与行为的外在诱因相协调,从而形成激发、 的动力因素
10.
采用正强化对个体的休闲体育行为进行促进,第一步先要确定正强化的目标行为内容选项: A:对 B:错
11.
班杜拉认为强化方式有三种,其中自我强化是指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人的理解,对自己的行为表现进行正或负的强化。( )选项: A:正确; B:错误
12.
对有利于组织目标的行为进行奖励,增加这种行为出现的概率,属于强化理论中的( )选项: A:正强化 B:惩罚 C:负强化
13.
对有利于组织目标的行为进行奖励,增加这种行为出现的概率,属于强化理论中的( )选项: A:正强化 B:负强化 C:惩罚
14.
强化理论认为,正强化是指给人的某种行为提供奖励,从而使其得到巩固和加强;负强化则是对人的某种行为进行惩罚,从而使这种行为不再出现。选项: A:对 B:错
15.
在心理学中,( )是指个体对自己的情绪、思维和行为的观察和评价。 选项: A: 自尊 B: 自我意识 C: 自我调节 D: 自我认知
16.
强化理论认为,正强化是指给人的某种行为提供奖励,从而使其得到巩固和加强;负强化则是对人的某种行为进行惩罚,从而使这种行为不再出现。
17.
对自我效能的描述不合适的是? 个体对自己执行某项行为能力的感知个体对自己执行某项行为而带来预期结果的把握程度个体对自己执行某项行为的评估个体对自己执行某项行为的信念
18.
对自我效能的描述不合适的是? 个体对自己执行某项行为的评估个体对自己执行某项行为而带来预期结果的把握程度个体对自己执行某项行为能力的感知个体对自己执行某项行为的信念
19.
对自我效能的描述不合适的是 选项:个体对自己执行某项行为的评估#个体对自己执行某项行为而带来预期结果的把握程度#个体对自己执行某项行为能力的感知#个体对自己执行某项行为的信念
20.
对自我效能的描述不合适的是选项: A:个体对自己执行某项行为的评估; B:个体对自己执行某项行为能力的感知; C:个体对自己执行某项行为而带来预期结果的信心程度; D:个体对自己执行某项行为而带来预期结果的把握程度; E:个体对自己执行某项行为的信念
21.
对自我效能的描述不合适的是 选项: A、个体对自己执行某项行为的评估 B、个体对自己执行某项行为能力的感知 C、个体对自己执行某项行为而带来预期结果的信心程度 D、个体对自己执行某项行为而带来预期结果的把握程度 E、个体对自己执行某项行为的信念
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