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- 1.教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式,引导儿童设身处地 地站在别人的位置考虑问题,使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验,从而产生共鸣的训练方法( )。 选项： A:角色扮演法 B:移情训练法 C:价值澄清法 D:强化评价法
- 2.( )是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情景表演等方式， 引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从 而与之产生共鸣的训练方法。 选项： A:移情训练法 B:亲身体验法 C:角色扮演法 D:强化评价法
- 3.（ ）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地的站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。 选项： A:价值澄清法 B:角色扮演法 C:自我展示法 D:移情训练法
- 4.移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法。() 选项：A.错误 B.正确
- 5.（ ）是指家长通过讲故事、情境表演等方式，让婴幼儿设身处地站在别人的位置去体验他人的情感、理解他人的需要及活动的方法。 选项： A:表扬奖励法 B:实践训练法 C:批评惩罚法 D:移情训练法
- 6.如下哪种教学法是通过故事、情景表演等形式，使幼儿理解和分享别人的情绪体验，并在日后生活中对他人类似的情感体验主动的产生理解和分享的教育方法。（ ） 选项： A、角色扮演法 B、移情训练法 C、陶冶法 D、行为练习法
- 7. “让幼儿社设身处地地站在他人的立场上考虑问题，理解他人的感情和需要”属于（ ）。 选项： A、 陶冶法 B、 角色扮演法 C、 移情训练法 D、 观察学习法
- 8.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（ ）。 A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法
- 9.教师通过自己的语言、动作或声音，为儿童提供具体模仿的对象，这种方法是（）。 选项： A:示范法 B:范例法 C:观察法 D:演示法
- 10.学前儿童语言教育的方法一般有示范法、游戏法、练习法、讲解法和（ ）等。 选项：A、体验法 B、表演法 C、演示法 D、模仿法
- 11.幼儿园社会教育的方法中（）是指设身处地地站在他人的立场上考虑问题，理解他人的感情和需要。 选项： A:1 B:谈话法 C:移情训练法 D:行为评价法
- 12.通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是（ ）。单选题 (2 分) 2分 选项： A: 讲解示范法 B: 感知体验法 C: 情景表演法 D: 谈话讨论法
- 13.[单选题]学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的方法是（ ） A 移情体验法 B 社会认知法 C 投射测验法或故事续讲法 D 故事难题法
- 14.[单选题]学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的方法是（ ） A 移情测验法 B 社会认知法 C 投射测验法或故事续讲法 D 故事难题法
- 15.教师在教学中通过向学生展示实物或直观教具，做示范性实验或采用现代化教学手段等方式，使学生获得知识的方法是（ ）。 选项： A:观察法 B:演示法 C:实验法 D:示范法
- 16.学前儿童饮食营养教育的方法有 。 选项： A、讲解演示法 B、行为练习法 C、情境示范法 D、讨论评议法
- 17.[单选题]学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法是 A 移情测验法 B 投射测验法 C 游戏规则法 D 故事难题法
- 18.学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（） 选项： A、A投射测验法 B、B情景测验法 C、C自然测验法 D、D移情测验法
- 19.移情是设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要。 选项： A:正确 B:错误
- 20.[单选题]学前儿童家长设计能够引起孩子换位思考的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的方法是（ ） A 投射测验法 B 故事续讲法 C 移情测验法 D 自然测验法
- 21.（）是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。
