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- 1.在方差分析中， 如果拒绝原假设，则说明 . 选项： A、自变量对因变量有显著影响 B、所检验的各总体均值之间全不相等 C、不能认为自变量对因变量有显著影响 D、所检验的各样本均值之间全不相等
- 2.在方差分析中，如果拒绝原假设，则意味着（ ）选项： A:所检验的各总体均值之间不全相等; B:所检验的各总体均值之间全不相等; C:所检验的各样本均值之间不全相等; D:所检验的各样本均值之间全不相等
- 3.在方差分析中，如果拒绝原假设，则意味着所检验的各总体均值之间全部相等。
- 4.在方差分析中，如果拒绝原假设，则意味着所检验的各总体均值之间全不相等。()
- 5.在方差分析中，如果拒绝原假设，则意味着所检验的各总体均值之间全不相等。（ ）选项： A:对 B:错
- 6.方差分析所研究的问题是（ ） 选项：各总体的方差是否相等|各样本数据之间是否有显著差异|分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著|分类型因变量对数值型自变量影响是否显著
- 7.在对线性回归模型进行F检验时，计算得p值为0.01，在0.05的显著性水平下，以下解释正确的是? 接受原假设，说明至少有一个自变量对因变量没有显著影响|拒绝原假设，说明至少有一个自变量对因变量有显著影响|拒绝原假设，说明全部自变量对因变量均有显著影响|接受原假设，说明全部自变量对因变量均没有显著影响
- 8.方差分析所要研究的问题是( )A、各总体的方差是否相等B、各样本数据之间是否有显著差异C、分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D、分类型因变量对数值型自变量的影响是否显著
- 9. 方差分析是通过对多个总体均值差异的比较来() 选项： A、 判断各总体是否存在方差 B、 检验各样本数据是否来自正态总体 C、 比较各总体的方差是否相等 D、 研究分类自变量对数值因变量的影响是否显著
- 10.方差分析所要研究的问题是（）。A、各总体的方差是否相等B、各样本数据之间是否有显著差异C、分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D、分类型因变量对数值型自变量是否显著
- 11.方差分析的主要目的是判断（ ） 选项： A、各总体是否存在方差 B、各个样本数据之间是否有显著性差异 C、分类自变量对因变量有无显著影响 D、分类因变量对自变量有无显著影响
- 12.方差分析所要研究的问题是 ( )A、各总体的方差是否相等B、各样本数据之间是否有显著差异C、分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D、分类型因变量对数值型自变量是否显著
- 13.方差分析的主要目的是判断（ ）选项： A:各总体是否存在异方差; B:各个样本数据之间是否有显著性差异; C:分类自变量对因变量有无显著影响; D:分类因变量对自变量有无显著影响
- 14.方差分析的主要目的是判断（ ） 选项： A、各总体是否存在异方差 B、各个样本数据之间是否有显著性差异 C、分类自变量对因变量有无显著影响 D、分类因变量对自变量有无显著影响
- 15.方差分析的主要目的是判断（ ） A: 各总体是否存在异方差 B: 各个样本数据之间是否有显著性差异 C: 分类自变量对因变量有无显著影响 D: 分类因变量对自变量有无显著影响
- 16.方差分析的主要目的是判断选项： A:各总体方差是否相等 B:各样本数据之间是否有显著差异 C:分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著 D:数值型自变量对数值型因变量的影响是否显著
- 17.方差分析的目的是（ ） 选项： A:比较各总体的方差是否相等; B:分析各样本数据之间是否有显著差异; C:判断各总体是否存在方差; D:研究类别自变量对数值因变量的影响是否显著
- 18.【单选题】方差分析的主要目的是判断（） A.分类因变量对自变量有无显著影响 B.各总体是否存在方差 C.分类自变量对因变量有无显著影响 D.各个样本数据之间是否有显著性差异
- 19.方差分析所要研究的问题是（）。A．各总体的方差是否相等B．各样本数据之间是否有显著差异C．分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D．分类型因变量对数值型自变量是否显著
