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健康教育的核心是()
选项:
A:健康教育诊断
B:健康教育干预
C:健康干预评价
D:健康教育内容评估
诊断
干预
健康教育
发布时间:
2024-04-21 20:08:28
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1.
健康教育程序包括 选项:A、健康教育评估 B、健康教育诊断 C、健康教育计划 D、健康教育干预 E、健康教育评价
2.
健康教育的程序包括健康教育评估、健康教育计划、健康教育干预、和健康教育评价
3.
健康教育的程序包括健康教育评估、健康教育计划、健康教育干预和健康教育评价四个步骤
4.
以下哪些属于健康教育评价中的形成评价(
) 选项: A、评估健康教育计划的目标是否正确 B、评估健康教育活动的参与率 C、评估健康教育干预策略是否清晰 D、评估健康教育干预对象人群能否方便地参与项目活动 E、评估健康教育干预实施所需要的信息反馈渠道是否畅通
5.
一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评价是( )。 选项: A:健康教育的形成评价 B:健康教育的过程评价 C:健康教育的效应评价 D:健康教育的结局评价 E:健康教育的总结评价
6.
中医健康管理包括哪些内容? 选项: A:中医健康评估 B:中医健康干预 C:中医健康教育 D:中医健康关怀
7.
在健康教育程序中确定教育对象的学习方式应在( )步骤完成 选项: A、 健康教育评估 B、 健康教育诊断 C、 健康教育计划 D、 健康教育实施 E、 健康教育评价
8.
社区健康教育程序不包括() 选项: A: 社区健康教育的评估 B: 社区健康教育的诊断 C: 社区健康教育的对象 D: 社区健康教育实施 E: 社区健康教育的评价
9.
以下哪项不属于健康管理的基本内容? 选项: A: 健康评估 B: 疾病治疗 C: 健康干预 D: 健康教育
10.
“确定社区健康教育的方法”应在社区健康教育程序的()步骤内完成。 选项: A、社区健康教育评估 B、社区健康教育诊断 C、社区健康教育计划 D、社区健康教育实施 E、社区健康教育评价
11.
健康教育计划设计的步骤包括() 选项: A、需求评估 B、确定健康教育目标 C、制定健康教育干预策略 D、实施质量控制 E、制定实施和评价方案
12.
“确定社区健康教育的方法”应在社区健康教育程序的()步骤内完成。 A: 社区健康教育评估 B: 社区健康教育诊断 C: 社区健康教育计划 D: 社区健康教育实施 E: 社区健康教育评价
13.
以下不属于社区健康教育程序的是() 选项: A、社区健康教育的确认 B、社区健康教育的评估 C、社区健康教育的诊断 D、社区健康教育的计划 E、社区健康教育的评价
14.
在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是() 选项: A、社区健康教育评估 B、社区健康教育诊断 C、制订社区健康教育计划 D、实施社区健康教育计划 E、社区健康教育评价
15.
不属于社区健康教有程序的是 选项: A:社区健康教育的确认 B:社区健康教育的评估 C:社区健康教育的诊断 D:社区健康教育的计划 E:社区健康教育的评价
16.
《“健康中国2030”规划纲要》指出要将下列哪一项纳入国民教育体系?选项: A:健康教育; B:健康干预; C:健康促进; D:健康咨询; E:健康评估
17.
健康教育计划设计的步骤包括( )。 A.需求评估B.确定健康教育目标C.制定健康教育干预策略D.实施质量控制E.制定实施和评价方案
18.
慢性病社区管理的工作任务是:选项: A:健康调查 B:健康评价 C:健康干预 D:健康促进 E:健康教育
19.
“确定社区健康教育的手段和方法”应在社区健康教育程序的哪一个步骤内完成( ) 选项: A:社区健康教育评估 B:社区健康教育诊断 C:社区健康教育计划 D:社区健康教育评价
20.
关于健康教育和健康促进,以下叙述正确的是( ) 选项: A: 健康教育是以健康为中心的全民教育,而健康促进主要是对健康行为的塑 B: 相比健康教育,健康促进涉及的人群层面更广泛 C: 健康教育是健康促进的基础 D: 健康促进不仅包括健康教育的行为干预内容,同时还强调行为改变所需的
21.
健康行为的解释性理论是? 指引健康教育与健康促进干预策略的制定解释健康教育与健康促进干预项目成或败的原因描述健康教育与健康促进干预的策略描述健康行为/问题存在的原因,指导对可改变因素的研究
22.
健康教育程序包括健康教育评估、健康教育计划、()和健康教育评价四个步骤。
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