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- 1.习近平总书记强调，美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。加强美育工作，很有必要。做好美育工作，要坚持_____，扎根时代生活，遵循_____，弘扬_____，让祖国青年一代身心都健康成长。 A．美育特点 B．立德树人 C．中华美育精神
- 2.习近平总书记强调，美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。加强美育工作，很有必要。做好美育工作，要坚持_____，扎根时代生活，遵循_____，弘扬_____，让祖国青年一代身心都健康成长。A．美育特点B．立德树人C．中华美育精神
- 3.____是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。2018年8月,习近平总书记给中央美术学院八位老教授回信时强调,做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。 (填空题)
- 4.2018年8月,习近平总书记给中央美术学院八位老教授回信时强调,做好德育工作要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。( )
- 5.习近平总书记在给中央美术学院8位老教授的回信中指出，做好美育工作，要（ ）。选项： A:坚持立德树人 B:扎根时代生活 C:遵循美育特点 D:弘扬中华美育精神
- 6.当今社会，包含音乐教育的美育具有重要的地位。习近平总书记指出，做好美育工作， 要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。下列对美育的认识，正确的包括( )。 选项： A: 重视美育是学生实现全面发展与多样化成长的需要 B: 要建设有利于促进和发挥美育功能的校园环境，营造包容、多元、向上的文化氛围 C: 要让学生更加深刻地理解科学求真、人文求善、艺术求美的内涵 D: 我们要将美育融入落实立德树人根本任务全过程，向美而行、以美育人，探索并建立培育美
- 7.当今社会，包含音乐教育的美育具有重要的地位。习近平总书记指出，做好美育工作， 要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。下列对美育的认识，正确的包括( )。 选项： A:重视美育是学生实现全面发展与多样化成长的需要 B:要建设有利于促进和发挥美育功能的校园环境，营造包容、多元、向上的文化氛围 C:要让学生更加深刻地理解科学求真、人文求善、艺术求美的内涵 D:我们要将美育融入落实立德树人根本任务全过程，向美而行、以美育人，探索并建立培育美的素养、滋养美的心灵、涵养美的品味的美育方案，努力培养大批德智体美劳全面发展的时代新人
- 8.当今社会,包含音乐教育的美育具有重要的地位。习近平总书记指出,做好美育工作, 要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都 选项： A: 重视美育是学生实现全面发展与多样化成长的需要 B: 要建设有利于促进和发挥美育功能的校园环境,营造包容、多元、向上的文化氛围 C: 要让学生更加深刻地理解科学求真、人文求善、艺术求美的内涵 D:我们要将美育融入落实立德树人根本任务全过程,向美而行、以美育人,探索并建立培育美 的素养、滋养美的心灵、涵养美的品味的美育方案,努力培养大批德智体美劳全面发展的时代新人
- 9.做好音乐美育工作，有利于立德树人，让祖国青年一代身心健康成长。（ ）选项： A:对 B:错
- 10.关于美育的说法错误的是: 选项： A、幼儿的日常生活是美育的重要途径 B、大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地 C、幼儿园美育是面向全体幼儿的 D、美术教育是幼儿美育的主要途径
- 11. 美育的特点有()。 选项： A、 美育是感性的 B、 美育是非常愉快的 C、 美育是不可抗拒的 D、 美育具有陶冶性情的作用
- 12.学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（） 选项： A、形式美育 B、生活美育 C、教育美育 D、家庭美育
- 13.学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（） 选项： A:教育美育 B:家庭美育 C:生活美育 D:形式美育
- 14.日前，中办、国办印发《关于全面加强和改进新时代学校（ ）工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校（ ）工作的意见 》。《意见》指出，学校（ ）是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程。A.德育 美育 美育B.体育 美育 体育C.智育 德育 智育D.智育 德育 德育
- 15.学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（ ）A教育美育B家庭美育C生活美育D形式美育
- 16.美育的基本理论包括( )。选项： A:美育的性质 B:美育的特点 C:美育的媒介 D:美育的功能 E:美育的任务
- 17.美育的形象的重要性有( ) 选项： A:美育的形象是感染人、引人关注的一种手段 B:美育的形象是美育活动的必要因素 C:美育的形象是美育活动的基础 D:美育的形象是美育活动的目标 E:美育的形象是把人带入审美活动的引领者
