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教育内容是教育者与受教育者共同认识的
认识
教育者
受教育者
发布时间:
2024-05-08 17:17:08
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1.
教育内容是教育者与爱教育者共同认识的
2.
教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )
3.
教育内容是教育者与受教育者共同认识的主体
4.
教育内容是教育者与受教育者共同认识的。 选项: A:主体 B:客体
5.
教育内容是教育者与受教育者共同认识的主体选项: A:对 B:错
6.
8、教育内容是教育者与受教育者共同认识的主体 选项:A:对|B:错
7.
教育内容是教育者与受教育者共同认识的。 选项: A:主体 B:客体 C:教的主体 D:学的主题
8.
教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。 选项: A、主体 B、客体 C、教的主体 D、学的主体
9.
教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 选项: A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体
10.
德育过程的构成要素是 。A、教育者受教育者B、教育者受教育者教育内容C、教育者受教育者德育内容德育方法D、教育者受教育者德育环境
11.
德育过程的基本矛盾是( )选项: A:教育者与受教育者之间的矛盾; B:教育者与德育内容之间的矛盾; C:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾; D:受教育者与教育内容之间的矛盾
12.
德育过程中的主要矛盾是( )之间的矛盾。 选项: A:教育者与德育内容 B:教育者与教育方法 C:教育者与受教育者 D:德育要求与受教育者已有品德水平
13.
小学德育过程中的最主要矛盾是()。 选项: A:教育者与受教育者的矛盾 B:教育者与德育内容和方法的矛盾 C:受教育者与德育内容和方法的矛盾 D:教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
14.
德育过程中的主要矛盾是 选项: A:教育者与受教育者之间的矛盾 B:教育者与德育内容之间的矛盾 C:教育者与德育方法之间的矛盾 D:教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾
15.
德育过程的基本矛盾是( )。 A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容、方法之间的矛盾C.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
16.
网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是? 选项: A:教育者处于优势地位; B:教育者与受教育者地位平等; C:教育者与受教育者是等级关系; D:受教育者处于优势地位
17.
网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是? 选项: A:教育者处于优势地位; B:教育者与受教育者地位平等; C:教育者与受教育者是等级关系; D:受教育者处于优势地位
18.
网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是? 选项: A、教育者处于优势地位 B、教育者与受教育者地位平等 C、教育者与受教育者是等级关系 D、受教育者处于优势地位
19.
网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系是?选项: A:教育者处于优势地位; B:教育者与受教育者地位平等; C:教育者与受教育者是等级关系; D:受教育者处于优势地位
20.
在德育过程中的主要矛盾是 选项: A、教育者和受教育者之间的矛盾 B、教育者和德育内容之间的矛盾 C、受教育者与德育方法之间的矛盾 D、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾
21.
在教育的基本要素中,主要的关系是 选项: A、教育者和受教育者的关系 B、教育者和教育内容的关系 C、教育者和教育手段的关系 D、受教育者和教育内容的关系
22.
沟通教育者与受教育者之间的桥梁,为教育内容载体的是( ) 选项: A: 教育内容 B: 教育目的 C: 教具与器材 D: 环境
23.
德育过程的主要矛盾是( )A、教育者与受教育者之间的矛盾B、教育者与德育内容之间的矛盾C、教育要求与受教育者现有品德水平之间矛盾D、德育任务与德育途径、方法之间的矛盾
24.
构成教育活动的基本要素是( ) 选项: A:教师、学生、教材 B:教师、学生、教学内容 C:教育者、受教育者、教育内容 D:教育者、受教育者、教育环境
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