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下列不属于从认知发展角度进行分类的游戏是()
选项:
A:规则游戏
B:象征性游戏
C:联合的游戏
D:练习性游戏
不属于
游戏
象征性
发布时间:
2024-06-05 23:52:39
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相关试题
1.
以下不属于根据认知发展进行游戏分类的是( )。 选项: A:练习性游戏 B:象征性游戏 C:规则游戏 D:扮演游戏
2.
以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是( )。 选项: A:练习性游戏 B:象征性游戏 C:规则游戏 D:扮演游戏
3.
以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是()。 选项: A:练习性游戏 B:象征性游戏 C:规则性游戏 D:扮演性游戏
4.
下列不属于根据儿童认知发展阶段对学前儿童游戏进行分类的结果的是( ) 选项: A:练习性游戏 B:合作游戏 C:象征性游戏 D:规则性游戏
5.
预示着练习性游戏在感知运动领域中发展的终结的游戏是 选项: A、平行游戏 B、联合游戏 C、象征性游戏 D、规则性游戏
6.
按照皮亚杰的发生认知发展的阶段理论,相应出现的三种游戏水平依次为( )选项: A:规则性游戏、练习性游戏、象征性游戏; B:练习性游戏、规则性游戏、象征性游戏; C:象征性游戏、规则性游戏、练习性游戏; D:练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏
7.
预示着练习性游戏在感知运动领域中发展的终结的游戏是A.平行游戏B.联合游戏C.象征性游戏D.规则性游戏
8.
[多选题]儿童游戏按照认知发展分类,可分为 A 练习性游戏 B 象征性游戏 C 结构性游戏 D 规则性游戏
9.
皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为( )。 选项: A: 练习性游戏 B: 象征性游戏 C: 规则游戏 D: 平行游戏
10.
下列能够反映感知运动智力的游戏是()A.前象征性的玩物游戏B.练习性游戏C.规则游戏D.建构游戏
11.
将游戏分为练习性游戏、象征性游戏和规则游戏三种类型。其分类标准() 选项: A、认知发展 B、游戏的教育作用 C、自我发展的理论 D、儿童社会性
12.
按儿童认知发展的方法进行分类,学前儿童的游戏可划分为( )选项: A:感觉运动游戏 B:象征性游戏 C:规则游戏 D:结构游戏
13.
按儿童认知发展的方法进行分类,学前儿童的游戏可划分为( ) 选项: A:感觉运动游戏 B:象征性游戏 C:规则游戏 D:结构游戏
14.
儿童游戏分类中,以认知发展为依据的游戏分类A.练习性游戏B.角色游戏C.规则游戏D.制作游戏
15.
按儿童的认知发展分类,游戏分为( )。 选项: A:感觉运动游戏 B:象征性游戏 C:结构性游戏 D:规则游戏
16.
从学前儿童认知发展的角度可以将游戏划分为( )A.创造性游戏、合作性游戏B.有规则游戏、无规则游戏、有合作游戏、无合作游戏C.感知运算游戏、象征性游戏、结构性游戏、有规则游戏D.感觉运动游戏、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏
17.
【填空题】学前儿童游戏按照认知可以分为、、 、 答案: 练习性游戏、象征性游戏、建构游戏和规则游戏。
18.
按照游戏的目的性分类,幼儿游戏主要有( ) 选项: A:创造性游戏、教学游戏、活动性游戏 B:语言游戏、运动游戏、想象游戏、交往游戏、表演游戏 C:练习性游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏 D:独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏、旁观游戏
19.
皮亚杰根据游戏与认知发展的关系,把游戏分为练习性游戏,象征性游戏,结构游戏和______。
20.
从认知发展角度,皮亚杰将儿童游戏分为()。 选项:A、感知运动游戏、角色游戏和有规则游戏 B、动作模仿游戏、象征性游戏和创造性游戏 C、角色游戏、结构游戏和表演游戏 D、体育游戏、智力游戏和音乐游戏
21.
从认知的发展角度可将游戏划分为:机能游戏、象征游戏、规则游戏
22.
按照皮亚杰认知发展的理论,在自我中心的表征活动时期最典型的游戏是() 选项: A、机能性游戏 B、象征性游戏 C、结构游戏 D、规则游戏
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