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中国礼学经典中关于服饰的原则,课程中归纳了三个,它们的含义是:( )
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国礼
发布时间:
2024-05-21 21:25:41
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中国礼学经典中关于服饰的原则,课程中归纳了三个,它们的含义是:( )
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中国礼学经典中关于服饰的原则,课程中归纳了三个,它们的含义是:() 选项: A、等级观,服饰依人的社会地位而规范。 B、道德观,服饰要遵循儒家的道德标准,符合规矩。 C、和谐观,服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐。 D、TPO观,着装要随着TPO的变化而调整变化。
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中国礼学经典中关于服饰的原则,课程中归纳了三个,它们的含义是:() 选项: A、等级观,服饰依人的社会地位而规范。 B、道德观,服饰要遵循儒家的道德标准,符合规矩。 C、和谐观,服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐。 D、TPO观,着装要随着TPO的变化而调整变化。
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中国礼学经典中关于服饰的原则,课程中归纳了三个,它们的含义是:( )A.等级观 , 服饰依人的社会地位而规范 。B.道德观 , 服饰要遵循儒家的道德标准,符合规矩 。C.和谐观 , 服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐 。D.TPO观, 着装要随着 TPO的变化而调整变化。
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中国礼学经典中关于服饰的原则,课程中归纳了三个,它们的含义是:( )A.等级观 , 服饰依人的社会地位而规范 。B.道德观 , 服饰要遵循儒家的道德标准,符合规矩 。C.和谐观 , 服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐 。D.TPO观, 着装要随着 TPO的变化而调整变化。
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中国礼学经典中对服饰的规范要求,可以归纳为三个原则:一是等级观;二是和谐观,;三是道德观。其中,服饰和谐观的含义是( )
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中国礼学经典中对服饰的规范要求,可以归纳为三个原则:一是等级观;二是和谐观,;三是道德观。其中,服饰和谐观的含义是()
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中国大学MOOC: 中国礼学经典中对服饰的规范要求,可以归纳为三个原则:一是等级观;二是和谐观,;三是道德观。其中,服饰和谐观的含义是( )
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中国礼学经典中对服饰的规范要求,可以归纳为三个原则:一是等级观;二是和谐观,;三是道德观。其中,服饰和谐观的含义是( )? 着装要随着TPO的变化而调整变化。服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐。服饰要遵循儒家的道德标准,符合规矩。服饰依人的社会地位而规范。
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【单选题】中国礼学经典中对服饰的规范要求,可以归纳为三个原则:一是等级观;二是和谐观 ,;三是道德观。 其中,服饰和谐 观的含义是( ) A. 服饰依人的社会地位而规范 。 B. 服饰要遵循儒家的道德标准,符合规矩 。 C. 服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐 。
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题目2中国礼学经典中对服饰的规范要求,可以归纳为三个原则:一是等级观;二是和谐观,;三是道德观。其中,服饰和谐观的含义是( )A. 服饰要遵循儒家的道德标准,符合规矩。B. 服饰依人的社会地位而规范。C. 服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐。D. 着装要随着TPO的变化而调整变化。
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中国礼学经典中对服饰的规范要求,可以归纳为三个原则:一是等级观;二是和谐观,;三是道德观。其中,服饰和谐观的含义是( )。 A: 服饰要遵循儒家的道德标准,符合规矩。 B: 着装要随着TPO的变化而调整变化。 C: 服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐。 D: 服饰依人的社会地位而规范。
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中国礼学经典中对服饰的规范要求,可以归纳为三个原则:一是等级观;二是和谐观,;三是道德观。其中,服饰和谐观的含义是() 选项:A:服饰依人的社会地位而规范B:服饰要遵循儒家的道德标准,符合规矩C:服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐D:着装要随着TPO的变化而调整变化
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中国礼学经典中对服饰的规范要求,可以归纳为三个原则:一是等级观;二是和谐观,;三是道德观。其中,服饰和谐观的含义是( )选项: A:着装要随着TPO的变化而调整变化。 B:服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐。 C:服饰要遵循儒家的道德标准,符合规矩。 D:服饰依人的社会地位而规范。
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中国礼学经典中对服饰的规范要求,可以归纳为三个原则:一是等级观;二是和谐观,;三是道德观。其中,服饰和谐观的含义是() 选项: A、服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐。 B、服饰依人的社会地位而规范。 C、服饰要遵循儒家的道德标准,符合规矩。 D、着装要随着TPO的变化而调整变化。
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2、中国礼学经典中对服饰的规范要求,可以归纳为三个原则:一是等级观;二是和谐观,;三是道德观。其中,服饰和谐观的含义是() 选项:A.服饰依人的社会地位而规范。B.服饰要遵循儒家的道德标准,符合规矩。C.服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐。D.着装要随着TPO的变化而调整变化。
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孔子理想人格的基本内容就是“礼” 和“仁” 。 在孔子看来“礼是外在的行为规范, “仁” 是内在的精神原则。 孔子作为儒家的创使人, 奠定了儒家理想人格的基本格局。 若在此段前面加内容, 应该是: 选项: A:孔子理想人格中“ 礼” 和“ 仁” 的论述 B:理想人格的基本含义及特征 C:“ 礼” 和“ 仁” 的含义及其者的关系 D:前人关于“ 礼” 和“ 仁” 的学说
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本课程中KOL的含义是( )
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被称为课程论经典的学术著作是( ) 选项:《课程与教学的基本原则》|《教育目标分类学》|《教育过程》|《教学与一般发展》
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(简答题,13.0分)绿色设计的原则可以归纳为三个“RE”,即Reduce、Reuse、Recycling,三个“RE”分别代表的含义是什么?
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