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班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常将自己的“阅读心得”与同学们分享.下列分析不恰当的是()
自己的
不恰当
班主任
发布时间:
2024-05-08 17:17:26
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1.
班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是( )。选项: A:王老师注重师生同读互促,率先垂范; B:王老师注重营造读书气氛,激趣后智; C:王老师注重学习,不断提升自我修养; D:王老师注重公正,对同学们一视同仁
2.
班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是()。 选项: A、A王老师注重师生同读互促,率先垂范 B、B王老师注重营造读书气氛,激趣后智 C、C王老师注重学习,不断提升自我修养 D、D王老师注重公正,对同学们一视同仁
3.
班主任王老师在班上开展 “悦读悦享” 活动, 与学生们同读一本书, 经常撰写 “师读心得” 与学生们分享。 下列分析不恰当的是( )。 选项: A、王老师注重师生同读共促, 率先垂范 B、王老师注重营造读书氛围, 激趣启智 C、王老师注重学习, 不断提升自我素养 D、王老师注重公正, 对学生们一视同仁
4.
咪咕阅读的会员体系包含哪些类型?() 选项: A:咪咕悦读体验会员 B:咪咕悦读畅听会员 C:咪咕悦读畅享会员 D:咪咕悦读黄金会员 E:咪咕悦读白金会员
5.
教师安排学生开展读书活动,设计了《“悦读”学习自我评价表》(见下表),对该评价表的分析,不正确的是
6.
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7.
教师安排学生开展读书活动,设计了《“悦读”学习自我评价表》(见下表),对该评价表的分析,不正确的是( )[img=520x125]17a3d95895e1a62.png[/img]
8.
同学们在上网过程中,下列行为不恰当的是
9.
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10.
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11.
分析阅读(批判性阅读)要( )。读通读懂读穷
12.
分析阅读(批判性阅读)要()。 选项:A:读通B:读懂C:读精D:读穷
13.
分析阅读(批判性阅读)要( )。选项: A:读通 B:读懂 C:读精 D:读穷
14.
上课的时候,老师让同学们__________。 选项: A:读课文; B:课文; C:上课; D:无
15.
什么是悦纳自己?如何悦纳自我?
16.
分析阅读(批判性阅读)要( )。A.读通B.读懂C.读精D.读穷
17.
分析阅读(批判性阅读)要()。A.读通B.读懂C.读精D.读穷
18.
分析阅读(批判性阅读)要()。 选项:A.读通 B.读懂 C.读精 D.读穷
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