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幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆,这说明:
幼儿
符号
混淆
发布时间:
2024-04-19 09:44:28
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幼儿在认识 b 和 d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆,这说明
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幼儿在认识B和D、土和土、方和万等形近符号时出现混淆。这说明
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幼儿在认识b和d,土和士,方和万等形近符号时出现混淆,这说明( ) 选项: A、幼儿方位直觉不够准确 B、幼儿观察的概括性不足 C、幼儿观察的细致性不够 D、幼儿感觉的适应能力不强
4.
幼儿在认识土和士、方和万等形近符号时出现混淆,这说明( )。 选项: A: 幼儿方位知觉不够精确 B: 幼儿观察的概括性不足 C: 幼儿观察的细致性不够 D: 幼儿感觉的适应能力不强
5.
幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆,这说明()。 选项:A:幼儿方位知觉不够精确B:幼儿观察的概括性不足C:幼儿观察的细致性不够D:幼儿感觉的适应能力不强
6.
幼儿在认识b和D.、土和士、方和万等形近符号时出现混淆,这说明( ) 选项: A:幼儿方位知觉不够精确 B:幼儿观察的概括性不足 C:幼儿观察的细致性不够 D:.幼儿感觉的适应能力不强
7.
幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆,这说明()。 选项: A、A幼儿方位知觉不够精确 B、B幼儿观察的概括性不足 C、C幼儿观察的细致性不够 D、D幼儿感觉的适应能力不强
8.
幼儿在认识B和D、土和土、方和万等形近符号时出现混淆。这说明( ) 选项: A、幼儿方位知觉不够精确 B、 幼儿观察的概括性不足 C、 幼儿观察的细致性不够 D、 幼儿感觉的适应能力不强
9.
幼儿常把没有发生或期望发生的事情当做真实的事情,这说明幼儿( )。选项: A:好奇心强 B:说谎 C:移情 D:想象和现实混淆
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智力障碍学生随着识字量的增加,同音(近音)替代,形近误写和形近(音近)意义相关误写三种类型的别字率会出现明显下降。选项: A:正确; B:错误
11.
钳工中常用的支撑工具有( )。 A: 方箱、千斤铁和V形铁 B: 方箱、千斤铁和Y形铁 C: 方箱、Y形铁和V形铁 D: 千斤铁、Y形铁和V形铁
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手动准同步并车,其电压差、相位差和频率差的允许范围是 。选项: A:△U≤土10%Un, △δ≤土10o,△f≤士0.5Hz; B:△U≤土10%Un, △δ≤土15o,△f≤士0.5Hz; C:△U≤土5%Un, △δ≤土15o,△f≤士0.5Hz; D:△U≤土10%Un, △δ≤土15o,△f≤士5Hz
13.
手动准同步并车,其电压差、相位差和频率差的允许范围是 。选项: A:△U≤土10%Un, △δ≤土15o,△f≤士5Hz; B:△U≤土5%Un, △δ≤土15o,△f≤士0.5Hz; C:△U≤土10%Un, △δ≤土10o,△f≤士0.5Hz; D:△U≤土10%Un, △δ≤土15o,△f≤士0.5Hz
14.
在平面中三角形内角和等于180度,但在球面中,三角形内角和大于180度,在凹面中内角和小于180度。这说明
15.
幼儿易将想象与现实混淆,导致出现想象说谎。
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幼儿常把没有发生或期望的事情当做真实的事情,这说明幼儿( )。A、好奇心强B、说谎C、移情D、想象与现实混淆
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