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下列不属于学情分析内容的是()
A:学生年龄特点分析
B:学生已有知识经验分析
C:学生学习能力分析
D:教学内容分析
有知识
学习能力
内容分析
发布时间:
2024-05-09 13:49:24
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1.
下列不属于学情分析内容的是() 选项: A、学生年龄特点分析 B、学生已有知识经验分析 C、学生学习能力分析 D、教学内容分析
2.
学习者特征分析的内容包括() A 分析学生已有的知识和能力基础、水平及存在的问题B 分析学生的年龄特征C 分析学生所在学校教学条件与资源D 班级及个别学生特点的分析选项: A:分析学生已有的知识和能力基础、水平及存在的问题; B:分析学生的年龄特征; C:分析学生所在学校教学条件与资源; D:班级及个别学生特点的分析
3.
学生是课程的主体,学情分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于学情分析主要内容的是:( )选项: A:分析学生已经具备的与本节教学内容相关的知识经验和能力水平 B:分析学生应该达到的学习目标中的未知知识 C:分析学生在学习该本节内容之前所有阶段的学习特点 D:分析学生的认知特点和学习障碍点
4.
多选题学习者特征分析的内容包括() A 分析学生已有的知识和能力基础、水平及存在的问题B 分析学生的年龄特征C 分析学生所在学校教学条件与资源D 班级及个别学生特点的分析
5.
【单选题】“学习需要分析”的内容是_______。 A. 分析教学内容 B. 分析学生 C. 分析教师 D. 分析教学内容和学生
6.
分析学情时,主要从以下哪些方面进行分析( )。选项: A:学生的性别、年龄 B:学生的心理特征、兴趣爱好和思想状况 C:学生的知识结构和学习能力 D:学生的思维特点
7.
在教学设计中,对小学生的学习起点、发展水平、学习速度、认知风格、学习方法等方面进行分析,指的是( )。选项: A:学习需要分析; B:教学内容分析; C:学生情况分析; D:教学方法分析
8.
学习需要分析包括()A 学习内容分析 B 学习方法分析 C 学生身心发展水平分析 D 学习者特征分析 选项: A:学习内容分析; B: 学习方法分析; C:学生身心发展水平分析 ; D:学习者特征分析
9.
学情数据分析包括()选项: A:成绩分析 ; B:知识点掌握情况分析; C:学习习惯分析; D: 学生认知能力分析
10.
学习需要分析包括()A 学习内容分析 B 学习方法分析 C 学生身心发展水平分析 D 学习者特征分析 选项: A、A 学习内容分析 B、B 学习方法分析 C、 C 学生身心发展水平分析 D、D 学习者特征分析
11.
提高课堂教学有效性的方法与策略是()。 选项: A、从认识发展的视角进行学生分析 B、从认知特点的视角进行学生分析 C、从已有知识基础的视角进行学生分析 D、从学习习惯的视角进行学生分析
12.
一般认为学情分析的基本内容包括( )。选项: A:学生起点水平分析 B:学生学习态度分析 C:学生学习动机分析 D:儿童与语言学习分析
13.
不属于教学设计的前期分析内容的选项是( ) 选项:终结性测验分析|学习需要分析|学习者分析|学习内容分析
14.
不属于教学设计前期分析内容选项是( )A、终结性测验分析B、学习需要分析C、学习者分析D、学习内容分析
15.
不属于教学设计的前期分析内容的选项是( )。A、终结性测验分析B、学习需要分析C、学习者分析D、学习内容分析
16.
不属于教学设计的前期分析内容的选项是()( )A、终结性测验分析B、学习需要分析C、学习者分析D、学习内容分析
17.
不属于教学设计的前期分析内容的选项是( A)A、终结性测验分析B、学习需要分析C、学习者分析D、学习内容分析
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