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- 1.图式是认知或心理结构，图式的变化导致认知的形成和发展，图式变化的原因在于同化和顺应。选项： A:正确; B:错误
- 2.图式是认知或心理结构，图式的变化导致认知的形成和发展，图式变化的原因在于同化和顺应。 A: 正确 B: 错误
- 3.图式是认知或心理结构，图式的变化导致认知的形成和发展，图式变化的原因在于同化和顺应。()
- 4.皮亚杰认知发展理论中认知发展的实质是什么?() 选项： A、平衡,顺应,同化,图式 B、图式,同化,顺应,成熟 C、平衡,顺应,成熟,同化 D、同化,图式,顺应,成熟
- 5.下列关于皮亚杰心理结构发展的描述错误的是（ ）。选项： A:图式就是动作的结构或组织。 B:同化是质的变化，引起图式的改变。 C:顺应是量的变化，不会引起图式的变化。 D:平衡是指同化和顺应两种机能的平衡。
- 6.以下关于皮亚杰的理论，有误的是（ ）。选项： A:图式是一种认知结构 B:同化中图式发生根本变化 C:顺应使认知结构发生变化 D:平衡是顺应和同化的相互平衡
- 7.【单选题】皮亚杰认知发展的过程为 A. 图式、平衡、同化、顺应 B. 图式、动作、同化、顺应 C. 动作、同化、顺应、平衡 D. 图式、同化、顺应、平衡
- 8.图式的形成和变化是认知发展的实质,认知发展受()等过程的影响.A.同化B.顺化
- 9.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是A．图式、运算、同化、顺应B．图式、成熟、同化、平衡C．图式、同化、运算、成熟D．图式、同化、顺应、平衡
- 10.儿童通过改变已有图式或形成新图式来适应新刺激的认知过程是( ). 选项： A:同化 B:顺应 C:平衡 D:发展
- 11.根据皮亚杰的认知发展理论，图式的形成和变化是认知发展的实质。 （ ） 选项： A:正确 B:错误
- 12.（）是儿童通过改变已有图式（或形成新的图式）来适应新刺激的认知过程。A.图式B.同化C.顺应D.平衡
- 13.（ ）是改造原有图式，形成新的图式，使得图式发生质的变化。 选项：A、同化B、顺应C、平衡D、运算
- 14.图式的形成和变化是认知发展的实质,认知发展受( )等过程的影响。 选项： A:同化 B:顺化 C:异化 D:平衡 E:进化
- 15.儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程,称为( ) 选项： A:同化 B:顺应 C:平衡 D:发展
- 16.【填空题】皮亚杰认为,心理发展是认知结构不断发展变化的过程。认知结构的发展涉及四个概念:图式、同化、______、平衡
- 17.图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式，动作图式经过同化、顺应、平衡逐步结构出新的图式。选项： A:正确; B:错误
- 18.同化是主体的图式不能同化客体时，就会引起图式的质的变化，促使主体调整原有的图式或创立新的图式。A.正确B.错误
