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(教师)how尊重学生的个性自由。
发布时间:
2024-06-25 15:05:16
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相关试题
1.
在教学中,教师要尊重学生的基本权利也要正确对待学生的个性差异。( )选项: A:对 B:错
2.
个性化教学就是尊重学生个性的教学,必须根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教,亦即学生需要什么,教师便需授予什么,学生完全是一种自主性的学习。( )选项: A:对 B:错
3.
依据以人为本的理念,教师的下列做法中,正确的是( )。选项: A:培养学生特长 B:发展学生潜能 C:尊重学生个性 D:私拆学生信件
4.
在教学中,教师尊重学生、信任学生体现了教师的
5.
3.在教学中,教师尊重学生、信任学生体现了教师的
6.
教师与幼儿交往应充分尊重其人格和个性差异
7.
在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文特点,语文教师更容易成为最具个性的教师群体,然而,也最容易成为忽视学生个性发展,甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演型”教师在课堂上魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末倒置了。对教师来说,善于营造适合学生个性发展的环境,比自身才艺出众更重要。 对上述观点的分析,正确的是( )。 选项:A、强调了发展学生的个性是语文教师需要考虑的重要目标B、明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性C、阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展D、指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
8.
[单选题]在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文特点,语文教师更容易成为最具个性的教师群体,然而,也最容易成为忽视学生个性发展,甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演型”教师在课堂上魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末倒置了。对教师来说,善于营造适合学生个性发展的环境,比自身才艺出众更重要。对上述观点的分析,正确的是()。 A 强调了发展学生的个性是语文教师需要考虑的重要目标 B 明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性 C 阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展 D 指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
9.
新课程要求教师是一个尊重学生的教师。教师对学生的尊重表现为( )。 选项: A:关爱学生、理解学生、宽容学生、感激学生 B:关爱学生、理解学生、宽容学生、激励学生 C:关爱学生、指导学生、宽容学生、激励学生 D:关爱学生、指导学生、包容学生、激励学生
10.
阅读材料答题在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文性特点,语文教师更容易成为具个性的教师群体,然而,也容易成为忽视学生个性发展、甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演式”教师在课堂里魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末倒置了。对教师来说,善于营造适合学生个性发展的环境,比自身才艺出众更重要。对上述观点的分析,正确的是 ( )。选项: A:强调了发展学生个性是语文教师需要考虑的重要目标 B:明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性 C:阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展 D:指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
11.
阅读材料答题在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文性特点,语文教师更容易成为具个性的教师群体,然而,也容易成为忽视学生个性发展、甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演式”教师在课堂里魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末倒置了。对教师来说,善于营造适合学生个性发展的环境,比自身才艺出众更重要。对上述观点的分析,正确的是 ( )。选项: A:指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上 B:阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展 C:强调了发展学生个性是语文教师需要考虑的重要目标 D:明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性
12.
在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文特点,语文教师更容易成为最具个性的教师群体,然而,也最容易成为忽视学生个性发展,甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演型”教师在课堂上魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个 选项:A.强调了发展学生的个性是语文教师需要考虑的重要目标B.明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性C.阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展D.指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
13.
教师了解学生个性心理的意义在于()
14.
阅读材料答题在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文性特点,语文教师更容易成为具个性的教师群体,然而,也容易成为忽视学生个性发展、甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演式”教师在课堂里魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末倒置了。对教师来说,善于营造适合学生个性发展的环境,比自身才艺出众更重要。对上述观点的分析,正确的是()。A.强调了发展学生个性是语文教师需要考虑的重要目标B.明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性C.阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展D.指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
15.
【单选题】阅读材料答题 在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文性特点,语文教师更容易成为具个性的教师群体,然而,也容易成为忽视学生个性发展、甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演式”教师在课堂里魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末倒置了。对教师来说,善于营造适合学生个性发展的环境,比自身才艺出众更重要。 对上述观点的分析,正确的是 ()。 A. 强调了发展学生个性是语文教师需要考虑的重要目标 B. 明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性 C. 阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展 D. 指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
16.
阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文性特点,语文教师更容易成为最具个性的教师群体,然而,也最容易成为忽视学生个性发展、甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演式”教师在课堂里魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末倒置了。对教师来说,善于营造适合学生个性发展的环境,比自身才艺出众更重要。对上述观点的分析,正确的是()。 选项: A:强调了发展学生个性是语文教师需要考虑的重要目标 B:明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性 C:阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展 D:指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
17.
阅读材料答题 A: 强调了发展学生个性是语文教师需要考虑的重要目标 B: 明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性 C: 阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展 D: 指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
18.
[单选题]阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。 在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文性特点,语文教师更容易成为最具个性的教师群体,然而,也最容易成为忽视学生个性发展、甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具 “个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演式”教师在课堂里魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末倒置了。对教师来说,善于营造适合学生个性发展的环境,比自身才艺出众更重要。 对上述观点的分析,正确的是( )。 A 强调了发展学生个性是语文教师需要考虑的重要目标 B 明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性 C 阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展 D 指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
19.
阅读材料答题在影响学生个性发展的积极因素中,教师的个性极为重要。学无个性,常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文性特点,语文教师更容易成为具个性的教师群体,然而,也容易成为忽视学生个性发展、甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”:“演讲型”教师在课堂上声情并茂,“表演式”教师在课堂里魅力十足,“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是,若忽视学生的个性发展这个根本,以牺牲学生个性发展为代价来成全教师的个性展示,就本末
20.
教师要热爱学生,关心学生,尊重学生;严格要求,耐心教导,循循...助人,关心同事。这属于教师的( ) 。
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