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有意义的接受学习
B:有意义的发现学习
C:发现学习
D:探究学习
机械学习与意义学习
B:有意义的发现学习
C:有意义的接受学习
D:接受学习
有意义的接受学习
B:有意义的发现学习
C:发现学习
D:探究学习
接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习
B:接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C:接受和发现学习都导致意义学习
D:接受和发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
顺应
B:同化
C:联想
D:平衡
接受学习
B:发现学习
C:观察学习
D:指导学习
态度学习
B:发现学习
C:创造性学习
D:接受学习
布鲁纳
B:布鲁姆
C:加涅
D:奥苏伯尔
奥苏伯尔
B:桑代克
C:格思里
D:加涅
学习理论
B:学习动机
C:学习策略
D:学习方法