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教师精熟教材和教学方法,是组织课堂教学的能力基础。( )
选项:
A:对
B:错
教学方法
课堂
教材
发布时间:
2024-05-12 11:21:38
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1.
片断教学是教师招聘考试、面试环节中的一种常见考核形式,重点考察教师对教材处理和课堂教学的能力。( )选项: A:对 B:错
2.
如何评价教师课堂教学质量?评价教师的课堂教学质量,要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.
3.
在备课的具体工作中,备( )是核心环节。A.教师 B.学生 C.教材 D.教学方法选项: A:教师; B:学生; C:教材; D:教学方法
4.
教师的职业能力不包括()选项: A:语言表达力; B:对教学的组织和管理能力; C:驾驶能力; D:对教材的理解和使用能力
5.
提升教师创新创业教育教学能力。强化高校教师创新创业教育( )和素养培训,改革教学方法和考核方式,推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学。 选项:A、创新能力B、应变能力C、反思能力D、教学能力
6.
体育课堂教学的四大要素是( )。 选项: A:开始部分,准备部分,基本部分,结束部分 B:教师,学生,教材,教学环境 C:教学方法,教学组织,教学评价,场地器材 D:教学目标,教学内容,教学步骤,运动负荷
7.
评价教师课堂教学效果的主要依据是( ) 选项: A:教学内容 B:教学方法 C:教学过程的组织 D:教学目标
8.
评价小学教师课堂教学效果的主要依据是( )。选项: A:教学目标; B:教学内容; C:教学方法; D:教学过程的组织
9.
评价小学教师课堂教学效果的主要依据是( )。 选项: A、教学目标 B、教学内容 C、教学方法 D、教学过程的组织
10.
教材评价的基础是教材的教育性和社会性选项: A:对 B:错
11.
教学大纲是纲,教学计划是( )。教师根据教学大纲所提出的培养目标,对教纲中所包含的全部教材内容精熟,对教材由浅入深全面地、深入的准确掌握,才能做到对学期任务的明确。选项: A:纲 B:基本 C:目 D:内容
12.
教师教学设计的能力包括掌握和运用教学大纲的能力,(),制订教学计划的能力,编写教案的能力等。A. 选项:A、教师教学设计的能力包括掌握和运用教学大纲的能力,(),制订教学计划的能力,编写教案的能力等。 A.教学机智 C、B.掌握和运用教材的能力 D、C.因材施教的能力 E、D.课堂教学组织的能力
13.
挑选课程教材前需要做的工作不包括 选项: A:选择适合教师教学方法的教材 B:挑选和整理教材 C:按照课程类别进行类比 D:选择别人用得好的教材
14.
评课可以促进先进的教学理念和教学方法的推广,从而可以整体上提高教师的教学能力。选项: A:对 B:错
15.
评价教师课堂教学效果的主要依据是()。A.教学内容B.教学方法C.教学过程的组织D.教学目标
16.
教师应该是学问之师,扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质,其中()是根本基础。 选项: A:知识功底 B:教学能力 C:教学态度 D:教学方法
17.
新课程理念提倡教师从“教教材”走向“用教材”。选项: A:对 B:错
18.
柯达伊认为好的教学教材和优秀教学方法的有效实施在于?选项: A:学生 B:家长 C:学校 D:教师
19.
在备课的具体工作中,备()是核心环节。 选项: A、教师 B、学生 C、教材 D、教学方法
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