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班级保教人员是保教活动的主体,教师既是教育者,又作为班级教养工作的组织管理者,在班级保教工作中起绝对主体作用。
A:错误
B:正确
管理者
工作中
教育者
发布时间:
2024-05-23 12:39:05
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1.
班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位,幼儿教师是保教活动的主体。
2.
班级保教工作的主要内容有()。 选项: A、创设良好的促进幼儿发展的环境 B、全面安全幼儿的生活和活动 C、家园联系配合 D、合理组织保教工作,制定和实施班级保教计划
3.
幼儿园班级常规管理是班级各项事务得以顺利开展,实现班级保教目标的基础保障。( )选项: A:对 B:错
4.
保教计划的内容结构主要包括( )。 选项: A、 班级工作目标的确定; B、 班级情况分析; C、 实施措施; D、 重要工作安排
5.
幼儿园班级管理的内容() 选项: A、保教结合,全面安排幼儿的生活和活动 B、在观察了解幼儿基础上制订保教工作目标和计划 C、创造良好的有利于幼儿身心发展的环境 D、做好班级的卫生、安全工作
6.
托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主,保中有教,教中有保,保教结合”的思想.()
7.
()的教养方式是婴幼儿教育的基本原则。 选项: A、卫生保健 B、保教并重 C、先教后保 D、先保后教
8.
幼儿园班级具有哪些特点?选项: A:保教性 B:游戏性 C:启蒙性 D:幼稚性
9.
()的教养方式是婴幼儿教育的基本原则。 选项: A、A卫生保健 B、B保教并重 C、C先教后保 D、D先保后教
10.
下列关于保教结合原则,哪种说法不够合适( ) 选项: A:保中有教 B:教中有保 C:保教互相渗透 D:保教互相干扰
11.
[单选题]幼儿园班级的主体是( )。 A 保教人员 B 幼儿 C 教师 D 家长
12.
【单选题】()的教养方式是婴幼儿教育的基本原则。 A. 卫生保健 B. 保教并重 C. 先教后保 D. 先保后教
13.
作为幼儿教师,如何在保教活动中营造良好的心理氛围
14.
作为幼儿教师,如何在保教活动中营造良好的心理氛围?
15.
作为幼儿教师,如何在保教活动中营造良好的心理氛围?
16.
幼儿园班级管理的核心是()。A.幼儿常规的培养B.个别教育C.家园沟通D.保教结合
17.
幼儿园班级管理的原则有选项: A:目的性和计划性; B:保教结合性; C:主体性与整体性; D:高效性
18.
幼儿园班级管理的原则有选项: A:目的性和计划性; B:保教结合性; C:主体性与整体性; D:高效性
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