良好的同伴关系的作用有（ ）。
选项：
A:有助于儿童获得必要的社会技能
B:有助于提高儿童的认识能力
C:能使儿童获得安全感和归属感
D:儿童的同伴经验有利于自我概念和人格的发展
发布时间：2024-06-05 10:22:40
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良好的同伴关系的作用有（ ）。
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- 1.良好的同伴关系的作用有（） 选项： A、A有助于儿童获得必要的社会技能 B、B有助于提高儿童的认识能力 C、C能使儿童获得安全感和归属感 D、D儿童的同伴经验有利于自我概念和人格的发展 E、E能促进儿童的言行一致
- 2.关于同伴关系的重要性，以下说法正确的是（ ）选项： A:良好的同伴关系有助于儿童获得成功的社交技巧 B:良好的同伴关系使儿童具有安全感和归属感 C:良好的同伴关系不利于情绪的社会化 D:良好的同伴关系能够帮助其日后融入更大的群体和集体生活做好准备。
- 3.良好的同伴关系能使儿童具有 选项： A、安全感 B、归属感 C、自尊感 D、骄傲自满
- 4.同伴关系的重要性表现在选项： A:同伴交往是集体归属感的心理需求; B:同伴交往促进儿童的社会认知和交往技能; C:同伴交往有利于自我感念的发展; D:同伴交往增进良好的品质和社会责任感
- 5.同伴关系的重要性表现在 选项： A、同伴交往是集体归属感的心理需求 B、同伴交往促进儿童的社会认知和交往技能 C、同伴交往有利于自我感念的发展 D、同伴交往增进良好的品质和社会责任感
- 6.下列选项中，不属于同伴交往重要作用的选项是（ ）。 选项： A:促进儿童的学习; B:满足儿童集体归属感的心理需要; C:是儿童社会性发展的重要途径; D:促进儿童的人格、责任感、自我概念的发展
- 7.学前儿童手工教育的意义 选项： A:有助于学前儿童身体和心智的发展。 B:有助于丰富学前儿童认知能力的发展，提高审美能力。 C:有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成。 D:有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高。
- 8.观察儿童的同伴关系，主要是观察（ ）选项： A:儿童在同伴交往中的行为方式及频次; B:儿童在同伴关系中的处于哪种角色; C:儿童是否具有暴力倾向; D:儿童是否善于向同伴学习; E:儿童是否表现出某方面社交能力
- 9.学前儿童数学教育的任务（） 选项： A:引导学前儿童获得数学的核心经验 B:发展学前儿童思维能力 C:培养学前儿童良好的兴趣和学习习惯
- 10.假想游戏对于儿童发展的作用有（ ）。 选项： A:促进儿童认知的发展 B:促进儿童社会性的发展 C:促进儿童积极情绪的发展 D:有助于克服儿童的消极情绪
- 11. 怎样帮助学前儿童建立良好的同伴关系?
- 12.家庭教育促进儿童社会化的内容不包括（ ）选项： A:家庭教育帮助儿童建立和发展正确的自我意识; B:家庭教育有助于儿童习得社会生活的行为规则; C:家庭教育有助于培养儿童的亲社会行为; D:家庭教育有助于培养儿童与人交往和沟通的能力
- 13.家庭教育促进儿童社会化的内容不包括（ ） 选项： A、家庭教育帮助儿童建立和发展正确的自我意识 B、家庭教育有助于儿童习得社会生活的行为规则 C、家庭教育有助于培养儿童的亲社会行为 D、家庭教育有助于培养儿童与人交往和沟通的能力
- 14.学科课程的优点有 选项： A:注重儿童的兴趣和需要 B:重视儿童的个别差异 C:有助于学习者获得系统的知识 D:有助于系统传承人类文化遗产
- 15.家庭教育促进儿童社会化的内容不包括（ ）A．家庭教育帮助儿童建立和发展正确的自我意识B．家庭教育有助于儿童习得社会生活的行为规则C．家庭教育有助于培养儿童的亲社会行为D．家庭教育有助于培养儿童与人交往和沟通的能力
- 16.家庭教育促进儿童社会化的内容不包括（ ）A.家庭教育帮助儿童建立和发展正确的自我意识B.家庭教育有助于儿童习得社会生活的行为规则C.家庭教育有助于培养儿童的亲社会行为D.家庭教育有助于培养儿童与人交往和沟通的能力
