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就人才成长的境遇而言,我们可以将其分为顺境成才和逆境成才。
选项:
A:对
B:错
顺境
成才
境遇
发布时间:
2024-05-17 10:38:19
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就人才成长的境遇而言,我们可以将其分为顺境成才和逆境成才。 选项: A:错 B:对
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激发各类人才创新活力,要求我们树立( )的大人才观,让各类人才都能施展才干、脱颖而出 选项:A、人人必能成才 B、人人尽展其才 C、人人努力成才 D、人人皆可成才
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激发各类人才创新活力,要求我们树立( )的大人才观,让各类人才都能施展才干、脱颖而出 选项:A、人人必能成才 B、人人努力成才 C、人人皆可成才 D、人人尽展其才
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激发各类人才创新活力,要求我们树立( )的大人才观,让各类人才都能施展才干、脱颖而出 选项:A、人人必能成才 B、人人尽展其才 C、人人努力成才 D、人人皆可成才
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激发各类人才创新活力,要求我们树立( )的大人才观,让各类人才都能施展才干、脱颖而出。(0.5) 选项: A: 人人必能成才 B: 人人努力成才 C: 人人皆可成才 D: 人人尽展其才
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顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。下列对于人生历程中顺境与逆境的认识,正确的是选项: A:在逆境中奋斗,会有顺境中难以得到的获得感和成就感; B:无论是顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的; C:顺境有利无弊,逆境有弊无利,但在人生旅途中没有永远的顺境,也没有永远的逆境; D:逆境增大了人们向理想目标前进的难度,使理想目标的实现不再成为可能
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(多选题, 1.7 分) 激发各类人才创新活力,要求我们树立( )的大人才观,让各类人才都能施展才干、脱颖而出。 选项: A:人人必能成才 B:人人努力成才 C:人人皆可成才 D:人人尽展其才
13.
激发各类人才创新活力,要求我们树立()的大人
才观,让各类人才都能施展才干、脱颖而出。 选项: A:人人必能成才 B:人人努力成才 C:人人皆可成才 D:人人尽展其才
14.
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。下列对于人生历程中顺境与逆境的认识,正确的是选项: A:在逆境中奋斗,会有顺境中难以得到的获得感和成就感; B:无论是顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的; C:顺境有利无弊,逆境有弊无利,但在人生旅途中没有永远的顺境,也没有永远的逆境; D:逆境增大了人们向理想目标前进的难度,使理想目标的实现不再成为可能
15.
(多选题, 1.7 分) 激发各类人才创新活力,要求我们树立( )的大人才观,让各类人才都能施展才干、脱颖而出。 选项: A:人人必能成才 B:人人努力成才 C:人人皆可成才 D:人人尽展其才
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激发各类人才创新活力,要求我们树立( )的大人才观,让各类人才都能施展才干、脱颖而出。 (多选题) p47 选项: A: 人人必能成才 B: 人人努力成才 C: 人人皆可成才 D: 人人尽展其才
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激发各类人才创新活力,要求我们树立( )的大人才观,让各类人才都能施展才干、脱颖而出。 选项: A: 人人必能成才 B: 人人努力成才 C: 人人皆可成才 D: 人人尽展其才
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激发各类人才创新活力,要求我们树立( )的大人才观,让各类人才都能施展才干、脱颖而出。 (多选题) p47 选项: A: 人人必能成才 B: 人人努力成才 C: 人人皆可成才 D: 人人尽展其才
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激发各类人才创新活力,要求我们树立( )的大人才观,让各类人才都能施展才干、脱颖而出。 选项: A: 人人必能成才 B: 人人努力成才 C: 人人皆可成才 D: 人人尽展其才
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