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教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导,不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。
A:正确
B:错误
应对
考试成绩
每位
发布时间:
2024-05-08 14:38:54
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教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导,不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。A.正确B.错误
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【浙江】教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导,不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。 选项: A:正确 B:错误
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教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导,不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。( )
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为了激励学生,学校可以公布学生考试成绩,按考试成绩对学生进行排名。() 选项:A、为了激励学生,学校可以公布学生考试成绩,按考试成绩对学生进行排名。()
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为了激励学生,学校可以公布学生考试成绩,按考试成绩对学生进行排名。() 选项:A、为了激励学生,学校可以公布学生考试成绩,按考试成绩对学生进行排名。()
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老师为了激励学生,可以公布学生考试成绩,按考试成绩对学生进行排名。 选项:A、正确B、错误
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为了激励学生,学校可以公布学生考试成绩,按考试成绩对学生进行排名。()
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为了激励学生,学校可以公布学生考试成绩,按考试成绩对学生进行排名() 选项:A、是 B、否
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下列关于考试观的说法正确的是? A: 考试作为一种测量的结果 B: 是评价的一种重要依据和重要手段。 C: 考试属于事实判断 D: 评价是在事实判断基础上的价值判断。 E: 考试的目的不是以分数来甄别优劣 F: 而是为了促进学生的发展。 G: 在考试结果处理上 H: 不得公布学生考试成绩并按考试成绩排队 I: 而是要求做出具体的分析指导 J: 为学生提供建设性的改进意见。
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学习者特征分析的途径有()A向班主任、原任课教师了解班级学生总体情况B与部分学生座谈、聊天,了解班级学生的具体情况C通过课堂教学、课堂观察、课堂提问、小测、作业等了解学生D通过期末考试成绩选项: A:向班主任、原任课教师了解班级学生总体情况; B:与部分学生座谈、聊天,了解班级学生的具体情况; C:通过课堂教学、课堂观察、课堂提问、小测、作业等了解学生; D:通过期末考试成绩
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考试成绩优秀的学生必然具备优秀的思维能力。()A.正确B.错误
16.
下列各项中属于顺序变量的有( )。 选项: A、喜爱程度 B、学生考试成绩 C、气温 D、体育比赛名次
17.
[单选题]学生考试成绩的名次属于 A 称名变量 B 顺序变量 C 等距变量 D 比率变量
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教师未经学生同意,按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的()
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教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的
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学校中常采用的根据考试成绩对学生排名次,中考和高考等都是最典型的相对评价。( )选项: A:对 B:错
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