有较强的实践性和参与性是哪种教育研究方法的特点（）。
A:教育实验研究
B:教育行动研究
C:教育观察研究
D:教育调查研究
发布时间：2024-06-22 17:25:40
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- 1.通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）A.实验研究B.调查研究C.叙事研究D.行动研究 选项：A、通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（） A.实验研究B.调查研究C.叙事研究D.行动研究
- 2.教育行动研究有“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”三个特点。其中“为教育行动而研究”体现了教育行动研究的 A.研究的目的B.研究的情境C.研究的方式D.研究的主体
- 3.质性研究不包括A.教育叙事研究B.教育行动研究C.个案研究D.实验研究
- 4.某小学组织本校教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断的计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究方法属于（ ）。 选项： A:行动研究 B:调查研究 C:观察研究 D:实验研究
- 5.教育研究者按照研究目的，运用科学原理和方法，以一定的教育理念及假设为指导，合理的控制或创造一定条件，有目的地操纵某些教育因素或教育条件，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的研究方法是（）A.实验室观察法B.教育实验法C.教育行动研究D.量化研究
- 6.教育教学研究常见的研究方法有：选项： A:调查研究; B:案例研究; C:准实验研究; D:行动研究
- 7.1.教育研究最基本、最常用的一种研究方法是（）A.历史研究 B.观察研究 C.调查研究 D.实验研究
- 8.教育行动研究的特点有“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”三个特点。其中“为教育行动而研究”体现了教育行动研究的A、研究的目的B、研究的情境C、研究的方式D、研究的主体
- 9.中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断的计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于（ ）。 选项： A:行动研究 B:调查研究 C:观察研究 D:实验研究
- 10.教育行动研究有“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”三个特点。其中“为教育行动而研究”体现了教育行动研究的 选项： A、研究的目的 B、研究的情境 C、研究的方式 D、研究的主体
- 11.【单选题】凯米斯倡导的教育行动研究类型是（ ）。 A.批判取向的教育行动研究 B.技术取向的教育行动研究 C.理论取向的教育行动研究 D.反思取向的教育行动研究
- 12.研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（ ）。 选项： A、教育叙事研究 B、教育实验研究 C、教育调查研究 D、教育文献研究
- 13.研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（ ）。选项： A:教育叙事研究; B:教育实验研究; C:教育调查研究; D:教育文献研究
- 14.【2015济南市直】中小学教师与教育专家、学者合作,围绕教育教学实践中的问题,不断地计划、行动、观察和反思,通过解决实际问题,以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于( ) 选项： A、观察研究 B、调查研究 C、行动研究 D、实验研究
- 15.教育行动研究方法特点可以简单地概括为（ ）。选项： A:解决教育原理性问题 B:为教育行动而研究 C:在教育行动中研究 D:由教育行动者研究
- 16.教育实验研究的关键特征包括() 选项：A．教育实验研究以教育"假设"为研究的起点B．教育实验研究是以测量和统计的方式对假设的“验证”C．教育实验研究以“控制”的教育情境作为验证的前提条件D．教育实验研究可以按照不同的视角划分为不同的类型
- 17.将教育研究分为基础研究和应用研究的分类维度是 A.教育研究对象及其任务B.教育研究目的C.教育研究范式D.教育研究旨趣
- 18.基于解决实际问题需要,对 “问题”进行系统研究,以解决实际问题为目标的教育研究方法是( )A．教育调查法B．教育行动研究法C．教育叙事研究法D．教育实践研究法
- 19.1.教育研究最基本、最常用的一种研究方法是（ ）A.历史研究 B.观察研究 C.调查研究 D.实验研究选项： A:A; B:B; C:C; D:D
- 20.下列不属于行动研究法的特点的是( ). 选项： A:“为教育行动而研究” B:“由教育行动者研究” C:“在教育行动中研究” D:“以教育行动为研究”
