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简述课程创生取向的涵义及其特征。
简述
涵义
创生
发布时间:
2024-04-16 21:00:33
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相关试题
1.
课程创生取向的涵义以及本质。
2.
简述课程创生取向的基本特征。
3.
简述课程创生取向的观点
4.
课程创生取向
5.
课程实施的基本取向包括()。 选项: A、目标取向 B、忠实取向 C、相互适应取向 D、课程创生取向
6.
课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程,既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已,这是课程实施的( )。A.相互适应取向B.忠实取向C.课程创生取向D.拒绝取向
7.
课程实施的取向包括( )。 选项: A、忠实取向 B、相互适应取向 C、严格执行取向 D、课程创生取向
8.
3. 体育课程实施的取向是忠实取向、()和创生取向。
9.
真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程,既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已,这是课程实施的( )A、拒绝取向B、相互适应取向C、忠实取向D、课程创生取向
10.
课程创生取向认为教师是课程的开发者()
11.
课程实施有三种基本取向包括:忠实取向、相互适应取向与( )。选项: A:课程发展取向 B:课程创意取向 C:课程创生取向 D:课程创造取向
12.
下列属于课程实施取向的有() 选项: A:忠实取向 B:学科中心取向 C:相互适应取向 D:课程创生取向
13.
【填空题】幼儿园课程实施的取向有忠实取向、____、创生取向。
14.
课程实施的取向包括( )。 选项: A:忠实取向 B:目标取向 C:相互调适取向 D:创生取向
15.
计划课程对应课程实施的哪一个取向? 选项: A、相互适应取向 B、忠实取向 C、课程创生取向 D、其他
16.
课程实施的取向有忠实取向、相互调试取向、创生取向。 选项: A、正确 B、错误
17.
认为“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的( )选项: A:忠实取向 B:相互适应取向 C:主体取向 D:课程创生取向
18.
认为“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的()。A、课程创生取向B、忠实取向C、相互适应取向D、主体取向
19.
课程实施的取向包括: 选项: A、忠实取向 B、相互适应取向 C、经验取向 D、创生取向
20.
真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程,既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。这是课程实施的()A、忠实取向B、相互适应取向C、创生取向D、综合取向
21.
简述基本数学活动经验的涵义及其特征
22.
在课程创生的取向中,教师是课程的开发者
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