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相关试题
- 1.在幼儿玩沙、玩泥等活动结束以后以及在餐前、便后，教师要组织幼儿进行有序的()活动。 选项： A:睡眠 B:饮水 C:盥洗 D:整理物品
- 2. 感谢客人来餐厅用餐，并在客人离开后进行餐桌的整理，为下一次开餐做准备。属于（） 选项： A、 餐前服务 B、 餐中服务 C、 餐后服务 D、 以上都不是
- 3.下面哪一项是操作条件反射理论的观点？ 选项： A:幼儿不爱整理玩具时，可以在其心情好的时候引导; B:幼儿不爱整理玩具时，可以在其有整理玩具行为时给予表扬和奖励; C:幼儿不爱整理玩具时，让其感受到被接纳和建立自信; D:成人自己每次整理，做好榜样示范作用
- 4. 幼儿有争抢玩具等不友好行为时,该如何做( ) 选项： A、 制止并当即引导,让幼儿换位思考 B、 将玩具交给弱势方 C、 立即制止 D、 将玩具拿走
- 5.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（ ） 选项：A、制止并当即引导，让幼儿换位思考 B、将玩具交给弱势方 C、立即制止 D、将玩具拿走
- 6. 幼儿有争抢玩具等不友好行为时,该如何做() 选项： A、 制止并当即引导,让幼儿换位思考库 B、 将玩具交给弱势方 C、 立即制止 D、 将玩具拿走
- 7.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（ ） 选项：制止并当即引导，让幼儿换位思考|将玩具交给弱势方|立即制止|将玩具拿走
- 8.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做( ) 选项：A、制上并当即引导，让幼儿换位思考|B、将玩具交给弱势方|C、立即制止|D、将玩具拿走。
- 9.下列不属于水活动设计与实施要点是（ ）选项： A:结合幼儿发展水平，进行水的相关活动的设计 B:引导幼儿通过多样化方法进行探究 C:教师不需做前知识经验准备 D:引导幼儿形成珍惜用水的环保意识
- 10.下列不属于水活动设计与实施要点是（ ）选项： A:引导幼儿通过多样化方法进行探究 B:引导幼儿形成珍惜用水的环保意识 C:结合幼儿发展水平，进行水的相关活动的设计 D:教师不需做前知识经验准备
- 11.在幼儿玩沙、玩泥等活动结束以后以及在餐前、便后，教师均要组织幼儿进行有序的盥洗活动。（） 选项： A:正确 B:错误
- 12.幼儿社会交往行为发生的重要媒介是（ ）选项： A:玩具 B:糖果 C:图画书 D:物品
- 13.家长在游戏中应该做的（）。A.在与幼儿一起游戏时，关注幼儿语言、情感方面的发展B.采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行，适时地“引导”和帮助幼儿C.给幼儿提供玩具时，注意玩具要适合幼儿的发展D.多点时间和幼儿做游戏
- 14.在玩具制作活动中，幼儿可参与的环节有_________。选项： A:材料准备; B:设计制作; C:玩具使用; D:玩具改进
- 15.游戏活动结束后，保育员要将幼儿搭建好的结构玩具全部拆开，进行收拾整理。 选项： A:正确 B:错误
- 16.在为小班幼儿投放玩具时，都会坚持同一类型的玩具数量一定要多的做法。这是因为（ ）。选项： A:小班幼儿人数较多; B:小班幼儿喜欢模仿，当看到同伴玩一个玩具时，自己也想玩; C:小班幼儿集体活动多，需要使用相同玩具; D:小班幼儿不需要种类丰富的玩具
- 17.指导小班幼儿的自我服务劳动要从培养（）开始。 选项： A、能力 B、习惯 C、态度 D、兴趣
- 18.根据《广东省幼儿园一日活动指引》，保教人员应引导幼儿养成良好如厕习惯、为幼儿创设温馨的如厕环境，以下属于对保健医生的基本要求的是（） 选项： A、指导保育员做好厕所清洁、消毒工作。 B、保持厕所通风，及时清洗便池，定期消毒。 C、培养幼儿保护身体私密部位的卫生及安全意识。 D、看护幼儿如厕，确保幼儿安全如厕。
- 19.幼儿园生活活动中没有的一项是____ 选项： A、养成良好的进餐习惯 B、基本的生活技能 C、提高自我保护意识 D、提高自理能力,增强自我服务意识
- 20.23、游戏活动结束后，保育员要将幼儿搭建好的结构玩具全部拆开，进行收拾整理。（ ） 选项： A:正确 B:错误
