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相关试题
- 1.下列不属于学习者的情感因素的是（ ）。选项： A:学习动机 B:学习态度 C:学习方法 D:学习性格
- 2.下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。 选项： A:学习⽬标； B:学习任务； C:学习材料； D:兴趣
- 3.影响职业决策的因素包括（）。 选项：A、环境因素B、政治因素C、个人因素D、学习经验
- 4.影响大学生学习的非智力因素主要有 答案:学习动机 学习方法 学习兴趣
- 5.影响大学生学习的非智力因素主要有 选项： A:学习动机 B:学习方法 C:学习兴趣 D:智商水平
- 6.影响组织学习能力的因素有组织学习促进因素和（ ） 选项： A:组织学习途径因素 B:组织学习环境因素 C:组织学习社会因素 D:组织学习员工因素
- 7.根据学习材料与学习者原有知识的关系，学习可分为以结论方式呈现的接受学习和独立探索发现的发现学习。
- 8.以下选项中，属于学习者非智力因素的是选项： A:学习者的学习兴趣; B:学习者的知识基础; C:学习者的年龄分布; D:学习者的运动技能
- 9.影响听力理解的语言因素有 选项： A:听觉与其他感观的协同作用 B:听力材料 C:听力的声音、条件 D:学习者的个人因素
- 10.影响听力理解的语言因素有选项： A:学习者的个人因素 B:听力材料 C:听觉与其他感观的协同作用 D:听力的声音、条件
- 11.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持?
- 12.影响学习迁移的主观因素是______。 选项： A、学习者的概括能力与分析能力、学习者的迁移心向 B、学习者的迁移心向、认知策略与元认知 C、学习者的概括能力与分析能力、学习者的迁移心向、认知策略与元认知 D、学习者的概括能力、学习者的迁移心向、认知策略与元认知
- 13.在奥苏伯尔看来，有意义学习的前提包括 选项： A、学习材料应具有逻辑意义 B、学习者应具备有意义学习的心向 C、学习者需积极主动地将新旧知识联系起来 D、学习者拥有同化学习材料的先前知识
- 14.强调个人和环境因素对学习的影响提出者是
- 15.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？（）
- 16.影响遗忘的因素有（） 选项：学习的程度#学习材料的系列位置#识记材料的性质与数量#识记者的态度
- 17.学习者的情感因素主要包括（ ）。选项： A:学习兴趣 B:学习动机 C:学习态度 D:学习性格
- 18.学习能力的非智力因素选项： A:学习动机; B:学习兴趣; C:学习习惯; D:学习方法; E:记忆能力
- 19.影响课程设计的特殊因素有哪些？选项： A:群体动力; B:教学大纲; C:课程目标; D:学习材料
- 20.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为
- 21.影响迁移的因素有（） 选项： A、学习对象的相似性 B、原有认知结构 C、学习的心向与定势 D、学习者的智力水平
