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相关试题
- 1.关于班级优化大师的使用，以下表述正确的是：选项： A:使用手机端、浏览器，都可以创建班级; B:使用手机端、浏览器，都可以加入班级; C:电脑端既不可以创建班级，也不可以加入班级; D:电脑端可以解散班级，或者隐藏班级
- 2.关于班级优化大师电脑端的“班级报表”,以下表述正确的是:
- 3. alter table 班级表add constraint PK_班级代码 primary key(班级代码) 选项： A、 修改班级表，创建主键约束，班级表的班级代码设置为主键。 B、 修改班级表，创建外键约束，班级表的班级代码设置为外键。 C、 修改班级表，创建主键约束。 D、 修改班级表，创建唯一键约束，班级表的班级代码设置为外键。
- 4. alter table 班级表add constraint PK_班级代码 primary key(班级代码)以上代码的作用是（）。 选项： A、 修改班级表，创建主键约束，班级表的班级代码设置为主键。 B、 修改班级表，创建外键约束，班级表的班级代码设置为外键。 C、 修改班级表，创建主键约束。 D、 修改班级表，创建唯一键约束，班级表的班级代码设置为外键。
- 5.在下面的两个关系中,学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主码,班级关系中的“班级号”为外码,则下列说法正确的是()学生(学号,姓名,班级号,成绩),班级(班级号,班级名,班级人数,平均成绩) 选项： A、学生关系和班级关系中的班级号取值范围可以不同 B、学生关系和班级关系中的班级号取值范围必须相同 C、班级关系的“班级号”可以为空 D、班级关系的“班级号”可以重复
- 6. 单选题班级优化大师可以根据具体班级/学生的特性,自定义评价维度对
- 7.以下哪项不是指导学生自主管理，促进班级融合发展的举措？（） 选项：A：尊重每个学生对班级的价值B：创造相互合作的氛围和机制C：优化班级文化，发展班级共同价值D：创建班级组织架构，各司其职
- 8. 单选题班级优化大师可以根据具体班级/学生的特性,自定义评价维度对√
- 9. 依据内容的不同，班级活动可以分为_______班级活动和_______班级活动。
- 10.是班级活动的起点,也是评价班级活动的依据和标准。 选项： A、班级计划 B、班级目标 C、班级舆论 D、班级制度
- 11.班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等班级制度包括班级常规管理制度、（）制度、班级安全制度等。
- 12.（ ）是班级管理的起点，又是评价班级管理绩效的依据和标准。 选项： A、班级计划 B、班级目标 C、班级活动 D、班级任务
- 13.（ ）是班级管理的起点，又是评价班级管理绩效的依据和标准。 选项：A、班级目标 B、班级计划 C、班级活动 D、班级任务
- 14.单选题班级优化大师可以自动支持班级报表一键导出,老师、家长实时同步预览
- 15.班级都要打造班级形象,建立班级(),树立班级风格,缔造班级()。
- 16.在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主码，则外码是( )学生（学号，姓名，班级号，成绩），班级（班级号，班级名，班级人数，平均成绩）选项： A:学生关系的“学号” B:班级关系的“班级号” C:学生关系的“班级号” D:班级关系的“班级名”
- 17.班级文化包括（）。 选项： A: 班级物质文化 B: 班级精神文化 C: 班级行为文化 D: 班级环境文化 E: 班级制度文化
- 18.在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键，则外键是（）。 学生（学号，姓名，班级号，成绩） 班级（班级号，班级名，班级人数，平均成绩） 选项： A:学生关系的"学号" B:班级关系的"班级号" C:学生关系的"班级号" D:班级关系的"班级名"
- 19.（）是班级文化的核心内容、班级文化的灵魂，是班级文化的最高层次。 选项： A、A班级物质文化 B、B班级精神文化 C、C班级制度文化 D、D班级友谊文化
- 20.班级家长委员会是班级家长代表，带动（ 选项： A、班级家长、教师与幼儿园 B、班级家长与教师 C、班级家长、幼儿园与班级 D、班级家长、教师与班级
