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- 1.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（ ）。 选项： A:柏拉图的《理想国》 B:昆体良的《论演说家的教育》 C:夸美纽斯的大教学论 D:赫尔巴特的《教育学》
- 2. （ ）的出版标志着教育学已经成为一门独立的学科。 选项： A、 夸美纽斯《大教学论》 B、 赫尔巴特《普通教育学》 C、 柏拉图《理想国》 D、 昆体良《论演说家的教育》
- 3.( )的出版标志着教育学已经成为一门独立的学科。 选项： A:夸美纽斯《大教学论》 B:赫尔巴特《普通教育学》 C:柏拉图《理想国》 D:昆体良《论演说家的教育》
- 4.提出班级授课制，泛智教育，普及初等教育思想的人是 选项： A:培根 B: 夸美纽斯 C:康德 D:赫尔巴特
- 5.教育学作为一门独立学科萌芽于( ) 选项： A:昆体良的《论演说家的教育》 B:赫尔巴特的《普通教育学》 C:夸美纽斯的《大教学论》 D:洛克的《教育漫话》
- 6.【易混】教育学作为一门独立的学科萌芽于( )。 选项： A:昆体良——《论演说家的教育》 B:赫尔巴特——《普通教育学》 C:夸美纽斯——《大教学论》 D:洛克——《教育漫话》
- 7.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是（）。
- 8.教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。 选项： A:昆体良的《论演说家的教育》 B:赫尔巴特的《普通教育学》 C:夸美纽斯的《大教学论》 D:洛克的《教育漫话》
- 9.3.（ ）的出版标志着教育学已经成为一门独立的学科。A. 夸美纽斯《大教学论》 B. 赫尔巴特《普通教育学》 C. 柏拉图《理想国》 D. 昆体良《论演说家的教育》 选项： A、A B、B C、C D、D
- 10.3.（ ）的出版标志着教育学已经成为一门独立的学科。A. 夸美纽斯《大教学论》 B. 赫尔巴特《普通教育学》 C. 柏拉图《理想国》 D. 昆体良《论演说家的教育》 选项： A:A; B:B; C:C; D:D
- 11.班级授课制思想的萌芽最早可以追溯到西方教育家（） 选项： A:夸美纽斯 B:昆体良 C:赫尔巴特 D:柏拉图
- 12.在教育史上倡导“泛智”教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家是（）。 选项： A、康德 B、赫尔巴特 C、夸美纽斯 D、培根
- 13.在教育史上倡导泛智教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家是( ). 选项： A:夸美纽斯 B:赫尔巴特 C:康德 D:培根
- 14.在教育史上倡导泛智教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家是( )。 选项： A:康德 B:赫尔巴特 C:夸美纽斯 D .培根
- 15.( )主张泛智教育，提出班级授课的理论。 选项： A:杜威 B:赫尔巴特 C:夸美纽斯 D:卢梭
- 16.【单选题】3.()的出版标志着教育学已经成为一门独立的学科。A. 夸美纽斯《大教学论》B. 赫尔巴特《普通教育学》C. 柏拉图《理想国》D. 昆体良《论演说家的教育》A. AB. BC. CD. D
- 17.夸美纽斯在他的名著《大教学论》中，提出著名的班级授课制和( )。 选项： A、绅士教育论 B、功利教育论 C、四段教学法 D、泛智教育论
- 18.哪位教育家提出了“班级授课制”的思想。 选项： A:夸美纽斯; B:昆体良; C:佩斯泰罗齐; D:赫尔巴特
- 19.哪位教育家提出了“班级授课制”的思想。选项： A:夸美纽斯; B:昆体良; C:佩斯泰罗齐; D:赫尔巴特
- 20.哪位教育家提出了“班级授课制”的思想。 选项： A:昆体良; B:夸美纽斯; C:佩斯泰罗齐; D:赫尔巴特
- 21.( )主张泛智教育，提出班级授课的理论。A.夸美纽斯B.杜威C.卢梭D.赫尔巴特
- 22.( )主张泛智教育，提出班级授课的理论。A．夸美纽斯B．杜威C．卢梭D．赫尔巴特
