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在教学中应用的视频越多越好。
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发布时间:
2024-04-14 23:41:18
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2.
在红掌的组培视频教学中应用( )作为外植体进行组培。 选项:A、 根B、 茎尖、茎段C、 叶片D、 花
3.
情境教学法,在小学数学教学中,大都应用于( )。 选项: A:概念教学中; B:公式教学中; C:应用题教学中; D:结论推导中
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在教学设计过程中,使用的媒体越多越好
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【判断题】教学中的提问数量应该越多越好。( )
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教学中的提问数量应该越多越好。()A.正确B.错误
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在慕课中为了强化观看教学视频而形成的短时记忆,可以采用的方法有【 】选项: A:在视频中嵌入小测验功能; B:微视频添加字幕; C:提供视频下载链接; D:提供视频内容相关的文字稿
9.
在慕课中为了强化观看教学视频而形成的短时记忆,可以采用的方法有【 】 选项: A:在视频中嵌入小测验功能; B:微视频添加字幕; C:提供视频下载链接; D:提供视频内容相关的文字稿
10.
视频中的教学过程有( )。
11.
环视能使教师观察到所有学生的情况,因此,在课堂教学中,使用越多越好。选项: A:对 B:错
12.
在教学设计过程中,使用的媒体越多越好。( ) 选项:A、对 B、错
13.
下列有关制作教学视频制作过程中如何进行合作的表述中,你认为表述错误的是: 选项: A:教学视频必须自己完成,只有自己才能最了解自己的学生。; B:在一些高校中,如果老师要制作教学视频,可以让学生轮流担当视频助教,帮助自己准备材料等,这样不仅帮助了老师,还有利于学生更好地理解知识。; C:中小学老师在制作教学视频时,完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频,这样会大大节省老师的时间。; D:有时候,可以适当的让学生参与到视频的制作中。
14.
下列有关制作教学视频制作过程中如何进行合作的表述中,你认为表述错误的是:选项: A:教学视频必须自己完成,只有自己才能最了解自己的学生。; B:在一些高校中,如果老师要制作教学视频,可以让学生轮流担当视频助教,帮助自己准备材料等,这样不仅帮助了老师,还有利于学生更好地理解知识。; C:中小学老师在制作教学视频时,完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频,这样会大大节省老师的时间。; D:有时候,可以适当的让学生参与到视频的制作中。
15.
微课在课堂教学中的典型应用模式有哪些?( )选项: A:自主学习模式 B:翻转课堂模式 C:混合教学模式 D:课内差异化教学应用模式
16.
关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题,下列表述中正确的是()。 选项: A、要从学生观看视频的情况中获取反馈,以调整自己的课上活动设计 B、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈,所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上,没有技术条件,无法提供反馈 C、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动,所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况,这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求
17.
关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题,下列表述中正确的是 选项: A:要从学生观看视频的情况中获取反馈,以调整自己的课上活动设计; B:要对学生观看视频的行为进行反馈,对表现好的学生进行奖励,让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注; C:可以从学生观看视频的意见中获取反馈,从而改进自己日后的教学视频制作; D:由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动,所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况,这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求; E:这里所谈的视频反馈是指视频中穿插的小测验的答案; F:教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈,所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上,没有技术条件,无法提供反馈
18.
题目:情境创设法在中学地理教学中的应用研究
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