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(判断题)学前儿童的发展包括学前儿童的亲子交往、同伴交往和师幼交往。
选项:
A:正确
B:错误
交往
儿童
亲子
发布时间:
2024-05-13 10:14:09
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1.
学前儿童的发展包括学前儿童的亲子交往、同伴交往和师幼交往。 选项: A:正确 B:错误
2.
亲子交往对学前儿童发展的意义包括( )。
3.
既是儿童社会性发展的重要途径,又是儿童社会性发展的重要指标的是 选项: A、亲子交往 B、同伴交往 C、师幼交往 D、其他社会交往
4.
学前儿童社会交往/同伴交往的意义
5.
亲子交往对学前儿童道德品质的形成和社会性行为的发展具有直接的影响。选项: A:正确; B:错误
6.
学前儿童语音教育的基本内容不包括【】 选项: A:培养学前儿童辨析性的听音能力 B:培养学前儿童的言语表情 C:教会学前儿童正确发音 D:培养学前儿童人际交往的能力
7.
学前儿童社会交往的意义
8.
下面属于学前儿童智育内容的是:() 选项:A.发展学前儿童正确运用感官的能力和动手操作能力 B.发展学前儿童动手操作能力 C.发展学前儿童的语言交往能力 D.增进对环境的认识
9.
影响学前儿童同伴交往的因素有选项: A:父母的作用; B:教师的影响; C:活动材料和活动性质; D:同伴群体
10.
学前儿童同伴交往的主要形式是()A、游戏活动B、学习活动C、生活活动D、劳动
11.
学前儿童同伴交往的主要形式是() 选项: A、游戏活动 B、学习活动 C、生活活动 D、劳动
12.
下列( )不属于学前儿童社会教育的内容 选项:A、学前儿童自我意识教育 B、学前儿童人际交往教育 C、学前儿童社会认知教育 D、学前儿童自然教育
13.
同伴交往无论是在学前儿童认知发展、社会化,还是积极情感、社会交往乃至个性养成方面都有着非常重要的意义和作用。( )选项: A:对 B:错
14.
学前儿童社会性发展的目标主要包括:自我系统的发展、情绪情感发展、社会交往发展、品德发展。 选项: A:正确 B:错误
15.
[判断题]衡量学前儿童心理健康的指标通常包括:智力、情绪、交往能力和气质类型。 A 正确 B 错误
16.
下列哪个不属于积极教养效应的间接路径?选项: A:父母婚姻质量影响亲子互动,进而影响儿童的社会技能发展; B:父母培养儿童的社会技能,促进儿童的同伴交往; C:父母与孩子之间建立的依恋关系质量影响儿童的同伴交往; D:权威型家庭中情感氛围和谐安全,进而促进儿童的同伴交往
17.
下列哪个不属于积极教养效应的间接路径? 选项: A、父母婚姻质量影响亲子互动,进而影响儿童的社会技能发展 B、父母培养儿童的社会技能,促进儿童的同伴交往 C、父母与孩子之间建立的依恋关系质量影响儿童的同伴交往 D、权威型家庭中情感氛围和谐安全,进而促进儿童的同伴交往
18.
如何培养学前视觉障碍儿童的社会交往能力?
19.
学前儿童社会性发展的影响因素主要有儿童自身因素、幼儿园因素、家庭社区与大众媒体。其中幼儿园因素又包括教育活动、____、教师、同伴交往。
20.
体育游戏促进儿童社会性发展表现在()的发展。 选项: A、学前儿童自我意识 B、促进学前儿童良好个性意志品质 C、促进儿童身体 D、交往能力
21.
同伴关系的重要性表现在选项: A:同伴交往是集体归属感的心理需求; B:同伴交往促进儿童的社会认知和交往技能; C:同伴交往有利于自我概念的发展; D:同伴交往增进良好的品质和社会责任感
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