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学会学习不仅仅是为了获得知识本身,更重要的是获得一种认识世界的手段和能力。
发布时间:
2024-05-20 11:22:19
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1.
()是学生获得知识、技能、情感和方法的重要媒体,也是教师引导学生学习的重要手段。
2.
【单选题】关于语言能力和语言知识,正确的是() (4.0分) A. 都是天生的 B. 都是后天学习获得的 C. 语言能力是天生的,语言知识的后天学习获得的 D. 语言知识是天生的,语言能力是后天学习获得的
3.
【判断题】学习是个体获得知识和经验的过程,是个体适应环境的手段,通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化
4.
下列关于能力发展与知识获得特点的表述,正确的是 选项: A:能力发展慢,知识获得慢 B:能力发展慢,知识获得快 C:能力发展快,知识获得快 D:能力发展快,知识获得慢
5.
下列关于能力发展与知识获得特点的表述,的是( )。 选项: A:能力发展慢,知识获得慢 B:能力发展慢,知识获得快 C:能力发展快,知识获得快 D:能力发展快,知识获得慢
6.
评价性的认识与知识性的认识的不同之⼀在于( ) 选项: A: 前者以价值关系为反映内容,后者以客体本身状况为反映内容 B: 前者以客体本身状况为反映内容,后者以价值关系为反映内容 C: 前者获得的是感性认识,后者获得的是理性认识 D: 前者获得的是理性认识,后者获得的是感性认识
7.
评价性的认识与知识性的认识的不同之一在于( )A、前者以价值关系为反映内容,后者以客体本身状况为反映内容B、前者以客体本身状况为反映内容,后者以价值关系为反映内容C、前者获得的是感性认识,后者获得的是理性认识D、前者获得的是理性认识,后者获得的是感性认识
8.
阅读是语文课程中重要的学习内容。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
9.
下列属于流体能力的是( )A、概念形成B、关系的认知C、演绎推理D、数学知识的获得E、语文知识的获得F、流体能力指人在认识和解决问题中所表现的能力,如词汇、关系的认知、演绎推理、概念形成。G、晶体能力指通过后天学习获得语文、数学及其他科学知识内容的能力。
10.
(单选题, 0.5分)评价性的认识与知识性的认识的不同之一在于( ) 选项: A: 前者以价值关系为反映内容,后者以客体本身状况为反映内容 B: 前者以客体本身状况为反映内容,后者以价值关系为反映内容 C: 前者获得的是感性认识,后者获得的是理性认识 D: 前者获得的是理性认识,后者获得的是感性认识
11.
(单选题)评价性的认识与知识性的认识的不同之一在于( ) 选项: A: 前者以价值关系为反映内容,后者以客体本身状况为反映内容 B: 前者以客体本身状况为反映内容,后者以价值关系为反映内容 C: 前者获得的是感性认识,后者获得的是理性认识 D: 前者获得的是理性认识,后者获得的是感性认识
12.
评价性的认识与知识性的认识的不同之一在于() A前者以价值关系为反映内容,后者以客体本身状况为反映内容 B前者以客体本身状况为反映内容,后者以价值关系为反映内容 C前者获得的是感性认识,后者获得的是理性认识 D前者获得的是理性认识,后者获得的是感性认识 选项: A:正确 B:错误
13.
[简答题]学习的测量是对学生学习过程中所获得的学科知识、________和能力的测量。
14.
通过知识的学习能够培养并获得感性能力。()
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