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程序教学的原则有:
选项:
A:积极反应
B:小步子
C:自定步调
D:及时强化
步调
小步
自定
发布时间:
2024-04-03 13:02:21
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1.
斯金纳程序教学原则为( )。选项: A:积极反应原则 B:小步子原则 C:及时强化原则 D:自定步调原则
2.
[单选] ()指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈,使错误率最低。A . 程序教学B . 组织教学C . 个别化教学D . 指导教学
3.
程序教学法主张将教材分成一个个小的部分,按照严格的逻辑编成程序,由学生自己按照程序学习。以下属于程序教学原则的是( )。 选项: A:小步子 B:主动积极的反应 C:及时反馈 D:自定步调
4.
下面哪项不属于程序教学的原则?()A.小步子原则B.自定步调原则C.及时强化原则D.引起注意原则
5.
程序教学原则包括选项: A:A.小步调教学原则; B:B.自定步调原则; C:C.积极反应原则; D:D.及时反馈原则
6.
斯金纳程序教学的主要原则有( )。 选项: A:积极反应 B:小步子 C:循序渐进 D:及时反馈
7.
以下属于斯金纳程序教学原则的是A.小步子原则B.低错误率原则C.及时强化原则D.自定步调原则
8.
下面属于斯金纳提出的程序教学原则的是( )。A.积极反应原则B.小步子 原则C.自定步调原则D.即时确认原则
9.
下面属于斯金纳提出的程序教学原则的是()。 选项:A.积极反应原则 B.小步子原则 C.自定步调原则 D.即时确认原则
10.
程序教学法是美国著名心理学家斯金纳提出来的,这种教学法主张将教材分成一个个小的部分,按照严格的逻辑编成程序,由学生自己按照程序学习。以下属于程序教学法特点的有()。 选项: A:小步子 B:主动积极的反应 C:及时反馈 D:自定步调
11.
下面不属于程序教学特点的是( )。 选项: A:自定步调 B:联系 C:即时反馈 D:小步子
12.
依据斯金纳程序教学法中的( )原则,老师要把学习内容分割成细小的单元,循序渐进地开展教学。选项: A:低错误率原则; B:自定步调原则; C:积极反应原则; D:小步子原则
13.
下面属于斯金纳提出的程序教学原则的是( )。选项: A:积极反应原则; B:小步子原则; C:自定步调原则; D:即时确认原则; E:一致性原则; F:技术性原则
14.
程序教学的原则包括()。选项: A:积极反应原则 B:及时强化原则 C:低错误率原则,学习由浅入深,由简到繁 D:简单化原则
15.
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和() 选项: A、“积极强化” B、“消极强化” C、“实物强化” D、“奖励强化”
16.
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和A、“积极强化”B、“消极强化”C、“实物强化”D、“奖励强化”
17.
下面不属于斯金纳提出的程序教学原则的是()A、积极反应原则B、小步子原则C、重复练习原则D、低错误率原则
18.
下面属于斯金纳提出的程序教学原则的是()A.积极反应原则B.小步子原则C.重复练习原则D.低错误率原则
19.
下列不属于斯金纳提出的程序教学原则是()A.积极反应原则B.小步子原则C.重复练习原则D.低错误率原则
20.
布鲁纳提出的教学原则有()。 选项: A、动机原则 B、结构原则 C、程序原则 D、强化原则 E、替代原则
21.
结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有()。 选项: A、鼓励原则 B、动机原则 C、结构原则 D、强化原则 E、程序原则
22.
结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有()。 选项: A、A鼓励原则 B、B动机原则 C、C结构原则 D、D强化原则 E、E程序原则
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