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- 1.小明今年2岁了,他的妈妈经常带他在楼下散步和其他小朋友一起玩。小明的妈妈很自豪,她觉得小明这么小就“非常独立“。因为小明觉得妈妈在不在他身边陪他都无所谓。妈妈离开的时侯,也不见他紧张不安定。当妈妈回来的时候,小明往往不理睬,自己玩自己的。有时小明也会欢迎妈妈回来,但和妈妈接近了一下他就又走开了。这说明 选项： A、小明是个很独立的孩子 B、小明是个回避型依恋的孩子 C、妈妈的教养方式需改进 D、小明是个自我意识很强的孩子
- 2.小明一家三口的血型各不相同，爸爸可以给小明和妈妈输血，小明也可以给妈妈输血，但妈妈既不能给爸爸输血也不能给小明输血。爸爸、妈妈和小明的血型可能是（ ） 选项： A:爸爸O型、妈妈AB型、小明B型 B:爸爸O型、妈妈A型、小明B型 C:爸爸O型、妈妈O型、小明B型 D:爸爸AB型、妈妈O型、小明A型
- 3.小明正在咬手指，妈妈哪些行为比较合理（） 选项： A、A妈妈边洗衣服边说：小明不要咬手了 B、B妈妈在开始洗衣服前给小明拿了他最爱的积木 C、C妈妈放下手机，给小明带上手套并给他了磨牙棒 D、D妈妈边走向小明边说：小明，把手放好
- 4.小明对妈妈说：妈妈，果果真是我最好的朋友；妈妈：为什么？小明：今天上课的时候，我没带铅笔，果果 马上把他的铅笔错给我了。小明此时处于友谊发展的（ ）阶段选项： A:不稳定阶段 ; B:单向帮助阶段 ; C:双向帮助阶段 ; D:友谊阶段
- 5.小明对妈妈说：妈妈，果果真是我最好的朋友；妈妈：为什么？小明：今天上课的时候，我没带铅笔，果果 马上把他的铅笔错给我了。小明此时处于友谊发展的（ ）阶段 A: 不稳定阶段 B: 单向帮助阶段 C: 双向帮助阶段 D: 友谊阶段
- 6.小明对妈妈说，好妈妈，我虽然只得了90分，但是你也给我买个电脑吧。求求你了。但是妈妈不理睬。小明知道这种方法不行，还是要考到100分才行。上述行为属于哪种强化方式？ 选项：
- 7.一年级的 小明对妈妈说：妈妈，果果真是我最好的朋友；妈妈：为什么？小明：今天上课的时候，我没带铅笔，果果 马上把他的铅笔错给我了。小明此时处于友谊发展的（ ）阶段。 选项： A、玩伴阶段 B、单向帮助阶段 C、双向帮助阶段 D、友谊阶段
- 8.妈妈明年比小明大22岁，今年小明和妈妈年龄的和是32岁。今年小明和妈妈各多少岁？
- 9.小明对妈妈说，好妈妈，我虽然只得了90分，但是你也给我买个电脑吧。求求你了。但是妈妈不理睬。小明知道这种方法不行，还是要考到100分才行。上述行为属于哪种强化方式？
- 10.一年级的 小明对妈妈说：妈妈，果果真是我最好的朋友；妈妈：为什么？小明：今天上课的时候，我没带铅笔，果果 马上把他的铅笔错给我了。小明此时处于友谊发展的（ ）阶段。选项： A:玩伴阶段; B:单向帮助阶段; C:双向帮助阶段; D:友谊阶段
- 11.5、小明对妈妈说，好妈妈，我虽然只得了90分，但是你也给我买个电脑吧。求求你了。但是妈妈不理睬。小明知道这种方法不行，还是要考到100分才行。上述行为属于哪种强化方式？ 选项：
- 12.小明出生时妈妈26岁、今年小明7岁、妈妈今年多少岁
- 13.小明对妈妈说，好妈妈，我虽然只得了90分，但是你也给我买个电脑吧。求求你了。但是妈妈不理睬。小明知道这种方法不行，还是要考到100分才行。上述行为属于哪种强化方式选项： A:正强化 B:负强化 C:消退 D:惩罚
- 14.小明学习成绩优异，在考试中经常获得第一名，但小明妈妈看邻居的孩子都报了培训班，于是也给小明报了很多培训班，结果让自己和小明都很疲惫。从上述情况分析，影响小明妈妈决定的社会环境是（）。A.社区B.学校C.工作单位D.大众传媒
- 15.3岁的小明在和别的小朋友玩耍的过程中,因为争抢玩具,把其他小朋友推到了,妈妈看到这一情况,立刻制止小明的行为,并对小明进行了批评,请小明反思自己的行为,告诉小明这样做事不对的.题中小明妈妈对小明的教育体现了家庭教育的()
- 16.小明上床睡觉前非要吃糖不可，妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，可是小明一看妈妈不允许，就用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你!”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起了滚。 结合以上案例，分析幼儿情绪表现的特点以及如何帮助儿童调节不良情绪。
