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- 1.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调（）对道德成熟的影响。A．认知能力B．智力C．成熟D．教养
- 2.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调( )对道德成熟的影响。A.认知能力B.智力C.成熟D.教养
- 3.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论,他们都强调( )对道德成熟的影响。A、认知能力B、智力C、成熟D、教养
- 4.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调( )对道德成熟的影响。 选项：A、认知能力 B、智力 C、成熟 D、教养
- 5.[单选] 无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调（）对道德成熟的影响。A . 认知能力B . 智力C . 成熟D . 教养
- 6.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调（）对道德成熟的影响。 选项： A、A认知能力 B、B智力 C、C成熟 D、D教养
- 7.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论,他们都强调( )A、认知能力B、智力C、成熟D、教养
- 8.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调( )能构成对道德成熟的影响。
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9.无论是皮亚杰的理论还是科尔伯格的理论，他们都强调什么对道德成熟的影响。 选项： A:
认知能力。
B:智力。
C:成熟。
D:教养。
- 10.多元智力理论的提出者是（)A．加德纳B．卡特尔C．斯腾伯格D．柯尔伯格 选项：A、多元智力理论的提出者是() A．加德纳B．卡特尔C．斯腾伯格D．柯尔伯格
- 11.皮亚杰和柯尔伯格的道德认知发展理论都将道德动机和道德行为看作道德的核心（ ）选项： A:对 B:错
- 12.简述柯尔伯格的儿童道德认知发展理论。
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13.把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的是( )
A．柯尔伯格 B．皮亚杰 C．维果斯基 D．弗洛伊德 选项：A：柯尔伯格B：皮亚杰C：维果斯基 - 14.采用两难问题研究道德认知发展的研究者是________。A.维果斯基B.皮亚杰C.艾里克森D.柯尔伯格 选项：A、采用两难问题研究道德认知发展的研究者是________。 A.维果斯基B.皮亚杰C.艾里克森D.柯尔伯格
- 15.柯尔伯格的道德发展理论
- 16.道德发展理论的典型代表人物是 ( ) 选项： A．斯皮尔曼 B．卡特尔 C．斯腾伯格 D．柯尔伯格
- 17.柯尔伯格的道德发展理论
- 18.“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。 选项： A、马斯洛 B、皮亚杰 C、柯尔伯格 D、罗森塔尔
- 19.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A、马斯洛B、皮亚杰C、柯尔伯格D、罗森塔尔
- 20.柯尔伯格的道德发展理论阶段？
