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“桃李无言,下自成蹊”这句话所反映的德育方法是
A:说服教育法
B:榜样示范法
C:实际锻炼法
D:品德评价法 ( )
教育法
下自成蹊
桃李无言
发布时间:
2024-06-14 16:41:23
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“桃李无言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 选项: A: 说服教育法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 实际锻炼法
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[单选题]“桃李不言,下自成蹊。”这句话所体现的德育方法是() A 说服教育法 B 榜样示范法 C 陶冶教育法 D 实际锻炼法
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“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是( )。A、榜样示范法B、说服教育法C、品德评价法D、情感陶冶法
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“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是()。 选项: A:说服教育法 B:实际锻炼法 C:陶冶法 D:榜样示范法
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“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是( )选项: A:榜样示范法 B:说服教育法 C:品德评价法 D:情感陶冶法
6.
“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是( ) A.榜样示范法B.说服教育法C.品德评价法D.情感陶冶法
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“其身而正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话体现的德育方法是()A、说服教育法B、榜样示范法C、品德评价法D、实际锻炼法
8.
[单选题]“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()》 A 说服教育法 B 锻炼法 C 陶冶法 D 榜样法
9.
【单选题】“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( ) 选项: A、 说服教育法 B、 锻炼法 C、 陶冶法 D、 榜样法
10.
教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是()。 选项: A、榜样示范法 B、实际锻炼法 C、说服教育法 D、品德评价法
11.
学校德育工作中经常采用的表扬与批评,奖励与处分的德育方法属于( )。选项: A:说服教育法 B:品德评价法 C:榜样示范法 D:品德陶冶法
12.
教师通过“讲解、参观、访问”等方式对学生进行思想品德教育的德育方法属于( )。选项: A:说服教育法 B:实际锻炼法 C:榜样示范法 D:个人修养法
13.
奖励、惩罚、评比和操行评定体现的德育方法是( )。 A.实际锻炼法B.品德评价法C.榜样示范法D.品德修养指导法
14.
“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,这句话体现的德育方法是( )。 选项: A:说服教育法 ; B: 陶冶教育法 ; C: 榜样示范法; D:实践锻炼法
15.
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以及学生良好思想品德的德育方法是A、品德评价法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法
16.
老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是( )。 选项: A.品德评价法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
17.
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( )。A、品德评价法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法
18.
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素, 对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是 ( )A、品德评价法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法
19.
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( )。A、品德评价法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法
20.
对学生品德进行肯定或否定的评价,如奖励、惩罚、评比等措施,从而促使学生品德健康形成或发展的方法是( )选项: A:说服教育法 B:榜样示范法 C:实践锻炼法 D:品德评价法
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