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知识创造隐喻观认为学习即知识创造。
选项:
A:正确
B:错误
错误
创造
知识
发布时间:
2024-04-15 10:46:29
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相关试题
1.
知识创造隐喻观认为学习即知识创造。
2.
获得隐喻观认为学习即个体获得。 选项: A、正确 B、错误
3.
参与隐喻观认为学习即情境参与。选项: A:正确; B:错误
4.
参与隐喻观认为学习即情境参与。 选项: A、正确 B、错误
5.
下列哪几种是有关学习的隐喻?选项: A:获得; B:参与; C:知识创造; D:理解
6.
康德的批判哲学认为在人探究问题、创造知识之前,要先考察一下人是否具有创造知识的能力。选项: A:正确; B:错误
7.
知识分子的使命是运用知识创造新世界。 选项: A、正确 B、错误
8.
知识越多,创造力就越强。 选项: A:正确 B:错误
9.
“学习”朝向人类知识的总量,“研究”则是创造出知识的增量。 选项: A:对 B:错
10.
技术创新是知识的创造过程。 选项: A:正确; B:错误
11.
影响认知领域的学习有() A: 陈述性知识的学习 B: 程序性知识的学习 C: 解决问题与创造
12.
按学习内容,幼儿学习可以分为() 选项: A、技能学习、知识学习、社会性学习和创造性学习 B、发现学习、态度学习、社会性学习和创造性学习 C、技能学习、知识学习、社会性学习和结构化学习 D、发现学习、知识学习、社会性学习和结构化学习
13.
柏拉图认为“美德即知识”,学习不仅仅是积累知识,而且是师生共同寻求正确答案的过程。( )选项: A:对 B:错
14.
知识创业的过程:创办新企业→知识创新→知识生产→( )→知识资本化→( )选项: A:知识再创新 ,知识营销; B:价值创造 ,知识营销; C:知识营销 ,知识再创新; D:知识营销 , 价值创造
15.
供给学派认为萨伊定律才是真理,即“供给创造需求”,而不是需求创造供给。选项: A:正确; B:错误
16.
( )理论认为:学生与有意义的经验互动,以解决和发现问题。教师创造环境,促进以学生为中心的学习,创造学生自己的知识。
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