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在AECT94定义中,教育技术的研究对象是
发布时间:
2024-06-23 19:48:21
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1.
根据AECT94的定义,教育技术研究的对象是:和。
2.
AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是(B)
3.
AECT94定义中,明确了教育技术的研究对象是教与学的( )和教与学的资源。
4.
在AECT94定义中,教育技术的研究对象是:选项: A:学习过程 B:学习资源 C:学习过程与学习资源 D:学习绩效
5.
在AECT94定义中,教育技术的研究对象是:( ) 选项: A、学习资源 B、学习绩效 C、学习过程与学习资源 D、学习过程
6.
AECT94定义中明确了教育技术学的研究内容包括______和评价五个方面。
7.
AECT94定义中明确了教育技术学的研究内容包括设计、开发、利用、管理和 五个方面。
8.
根据AECT1994定义对教育技术研究领域的届定,教育技术的研究对象是( ) 。
9.
教育技术AECT94定义中,教育技术研究的五个范畴是()。 选项: A、研究、开发、利用、管理、运行 B、设计、利用、管理、传播、评价 C、设计、开发、利用、管理、评价 D、研究、利用、管理、传播、评价
10.
AECT94定义中明确了教育技术学的研究内容包括______和评价五个方面。 选项: A、设计 B、利用 C、反馈 D、管理 E、开发
11.
根据AECT'1994定义,教育技术的研究对象是( )
12.
教育技术是对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理与评价的理论与实践。这是教育技术的( ) 选项: A、广义定义 B、AECT94定义 C、AECT2005定义 D、国际定义
13.
AECT94定义中明确了教育技术学的研究内容包括设计、开发、利用、管理和 五个方面。选项: A:学习 B:创新 C:传播 D:评价
14.
AECT94定义中明确了教育技术学的研究内容包括 和评价五个方面。A.设计B.开发C.利用D.管理E.反馈
15.
AECT94定义中明确了教育技术学的研究内容包括 和评价五个方面。A.设计B.开发C.利用D.管理E.反馈
16.
AECT94定义:“教育技术是设计、开发、利用、管理和评价 和学习资源的 。
17.
1994年美国AECT教育技术新定义中明确的指出了教育技术学的两大研究对象是:学习过程和()。
18.
单选)根据AECT1994定义,教育技术的研究对象是( )
19.
根据AECT94定义,教育技术是关于学习过程和学习资源的()的理论与实践.
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