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大学生智育化劳动的培育包括( )。
选项:
A:劳动培育科学思维
B:劳动培育专业素养
C:劳动培育创新素养
D:劳动培育专业思维
大学生
劳动
培育
发布时间:
2024-04-23 13:31:22
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大学生智育化劳动的培育包括( )。 选项: A:劳动培育科学思维 B:劳动培育专业素养 C:劳动培育创新素养 D:劳动培育专业思维
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大学生智育化劳动的培育包括( )。 选项: A、劳动培育专业思维 B、劳动培育科学思维 C、劳动培育专业素养 D、劳动培育创新素养
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大学生智育化劳动的培育包括( )。
4.
加强大学生的劳动教育,提升其劳动素养,需要从( )等方面进行重点培育 选项: A、劳动技能 B、劳动观念 C、劳动习惯和品质 D、劳动精神
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加强大学生的劳动教育,提升其劳动素养,需要从( )等方面进行重点培育 选项: A、劳动技能 B、劳动观念 C、劳动习惯和品质 D、劳动精神
6.
劳动教育评价的本质是提高学校教学质量,提升大学生的( ),培育大学生的劳动精神、劳动观念、劳动习惯与品质等。 选项: A:创新能力; B:学术能力; C:劳动素养; D:综合素质
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劳动教育评价的本质是提高学校教学质量,提升大学生的( ),培育大学生的劳动精神、劳动观念、劳动习惯与品质等。选项: A:创新能力; B:学术能力; C:劳动素养; D:综合素质
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学校劳动是指学校通过对学生进行系统的劳动思想教育、劳动技能培育与劳动实践培训,提高其劳动素养的教育活动
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新时代大学生劳动教育的作用,主要体现在( )。 选项:A、端正劳动价值观 B、培育良好的劳动素养 C、培养大学生全面发展 D、创造劳动财富
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新时代大学生劳动教育的作用,主要体现在( )。 选项:A、端正劳动价值观 B、培育良好的劳动素养 C、培养大学生全面发展 D、创造劳动财富
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劳动精神的培育
12.
劳动精神的培育,()。
13.
未来社会的劳动者应该如何应对挑战( )。 选项:A、提高创新素质,成为创新人才B、转变就业观念C、树立终身学习的意识,努力提升专业技能D、培育劳动者数字素养,提升数字技能
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未来社会的劳动者应如何应对挑战( )。选项: A:提高创新素质,成为创新人才; B:转变就业观念; C:培育劳动者数字素养、提升数字技能; D:树立终身学习的意识、努力提升专业技能
15.
大学生劳动情怀培育,就需要
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教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求大学生的劳动教育应( )。(2.0) 选项:A、结合学科专业开展生产劳动,积累职业经验;B、培育创造性劳动能力;C、培育诚实守信的合法劳动意识;D、以服务性劳动教育为主
17.
高校劳动教育要侧重培养劳动观念,培育劳动技能,而与德育、智育、美育、体育没有相互关联。( )选项: A:对 B:错
18.
高校劳动教育要侧重培养劳动观念,培育劳动技能,而与德育、智育、美育、体育没有相互关联。( ) 选项: A:对 B:错
19.
怎样践行工匠精神( )。 选项:A:打响“中国制造”品牌,培育和弘扬工匠精神 B:持续推进工匠精神大众化 C:筑牢培育工匠精神的制度保障 D:培养创新劳动思维
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怎样践行工匠精神( )。 选项:A、打响“中国制造”品牌,培育和弘扬工匠精神 B、持续推进工匠精神大众化 C、筑牢培育工匠精神的制度保障 D、培养创新劳动思维
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怎样践行工匠精神( )。选项: A:打响“中国制造”品牌,培育和弘扬工匠精神 B:持续推进工匠精神大众化 C:筑牢培育工匠精神的制度保障 D:培养创新劳动思维
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大学生劳动精神的培育应高度重视“四个结合”,从( )层面培育大学生劳动精神选项: A:目标牵引 B:认识纠偏 C:环境氛围 D:实践铸就
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复制题目 教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求大学生的劳动教育应( )。 选项: A、结合学科专业开展生产劳动,积累职业经验; B、培育创造性劳动能力; C、培育诚实守信的合法劳动意识; D、以服务性劳动教育为主
24.
[多选题]教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求大学生的劳动教育应( )。 选项:A、结合学科专业开展生产劳动,积累职业经验;B、培育创造性劳动能力;C、培育诚实守信的合法劳动意识;D、以服务性劳动教育为主
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