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智慧职教: 高职大学生确立的大学毕业时要通过参加专接本考试到本科院校继续学习的职业目标是( )。
发布时间:
2024-06-15 17:52:37
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1.
你觉得高职院校的高职大学生与本科院校的学生的发展差异会体现在哪些方面? 选项: A、 理论学习能力 B、 技术技能学习能力 C、 自主学习能力 D、 自我管理能力 E、 社会适应能力
2.
高职高专学生可参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道和“青年红色筑梦之旅”赛道的比赛。
3.
大学中没有了高考那样的考试压力,_______选项: A:大学生可以轻松一些,考试求过就好 B:学校、老师要还在学习上管那么多,纯属多余 C:大学生需要改变学习观念,不要只为考试而学习 D:大学生需要继续为自己设立考研目标
4.
建立健全“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”招生考试办法,实行“分类考试、综合评价、多元录取”考试招生方式,推动“()”成为高职院校招生主渠道。 选项:A、对口单招B、职教高考C、自考
5.
大学生参加政府部门组织实施的基层就业项目,考试升学得到优惠;服务期满后三年内报考硕士研究生初试总分加10分,同等条件下优先录取,;高职(高专)学生可免试入读成人本科( )
6.
【单选题】关于推动“职教高考”成为高职招生主渠道,下列做法中错误的是()。 选项:A、加强考试制度和标准建设,确保考试严谨有序、安全规范、公平公正B、优化“文化素质+职业技能”结构比例和组织方式,为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式C、减小职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例D、推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度
7.
(单选题, 2 分) 关于推动“职教高考”成为高职招生主渠道,下列做法中错误的是()。 选项: A:加强考试制度和标准建设,确保考试严谨有序、安全规范、公平公正 B:减小职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例 C:优化“文化素质+职业技能”结构比例和组织方式,为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式 D:推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度
8.
智慧职教:从大学生角色到职业角色的变化包括()
9.
智慧职教:提高职业适应能力的途径有哪些?
10.
勤工助学主要是针对高等职业院校的大学生而进行的制度设计,非职业院校并不提倡学生参加勤工助学。
11.
全国大学生电子设计竞赛采用两套题目,即本科生组题目和高职高专学生组题目,参赛的本科生只能选本科生组题目。选项: A:对 B:错
12.
智慧职教: 大学生可以通过( )来锤炼高尚道德品格。
13.
勤工助学主要是针对高等职业院校的大学生而进行的制度设计,非职业院校并不提倡学生参加勤工助学。 答案:错
14.
大学生要深刻认识提高职业道德素质的重要性,注重( )方面的修养和锻炼 A、学习职业道德规范 B、注重社会公德C、提高职业道德意识 D、提高践行职业道德的能力
15.
1+X职业技能等级证书面向( )院校 选项: A、中职 B、高职 C、应用型本科 D、高中
16.
智慧职教: 下列属于大学生提高自身职业道德素质的方法有( )
17.
勤工助学主要是针对高等职业院校的大学生而进行的制度设计,非职业院校并不提倡学生参加勤工助学。() 选项:A:正确,B:错误
18.
大学生要深刻认识提高职业道德素质的重要性,注重()方面的修养和锻炼 选项: A、学习职业道德规范 B、培养社会公德 C、提高职业道德意识 D、提高践行职业道德的能力
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