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布朗芬布伦纳认为对儿童产生最直接影响的是宏观系统。
A:错
B:对
产生
宏观
儿童
发布时间:
2024-06-05 10:12:25
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1.
布朗芬布伦纳认为对儿童产生最直接影响的是宏观系统。 选项: A:错 B:对
2.
布朗芬布伦纳认为对儿童产生最直接影响的是宏观系统。选项: A:错 B:对
3.
下列关于布朗芬布伦纳的生态系统理论,说法正确的是() 选项: A、微观系统(microsystem)指个体实际参与的直接环境,是布朗芬布伦纳环境系统结构最里层。 B、中间系统(mesosystem)指个体的直接环境或微环境之间的相互关系,是布朗芬布伦纳环境结构的第二个层次。 C、外层系统(exosystem)指儿童和青少年并未直接参与但却影响个体发展的社会系统,是布朗芬布伦纳环境系统结构的第三个层次。 D、宏观系统(macrosystem)指个体发展所处的大的文化或亚文化环境,是布朗芬布伦纳环境系统结构的最外层。
4.
学校属于布朗芬布伦纳生态模型中的( )A.微观系统B.中间系统C.外层系统D.宏观系统
5.
学校属于布朗芬布伦纳生态模型中的( )A.微观系统B.中间系统C.外层系统D.宏观系统
6.
布朗芬布伦纳
7.
布朗芬布伦纳的生态系统理论( ) 选项: A:微系统 B:中间系统 C:外部系统 D:宏观系统
8.
结合布朗芬布伦纳的生态系统理论,谈谈环境对个体的影响。
9.
学校属于布朗芬布伦纳生态模型中的( ) 选项: A:微观系统 ; B:中间系统; C:外层系统 ; D:宏观系统
10.
学校属于布朗芬布伦纳生态模型中的( )选项: A:微观系统 ; B:中间系统; C:外层系统 ; D:宏观系统
11.
根据布朗芬布伦纳生态系统模型,家庭和学校对儿童的影响属于哪个层次?选项: A:宏观系统; B:微观系统; C:中观系统; D:外层系统
12.
10.学校属于布朗芬布伦纳生态模型中的()A微观系统B中间系统C外层系统D宏观系统
13.
论述布朗芬布伦纳的生态系统理论。
14.
简述布朗芬布伦纳的生态系统理论
15.
简述布朗芬布伦纳的生态系统理论。
16.
试述布朗芬布伦纳的生态系统理论。
17.
布朗芬布伦纳把儿童发展的生态环境分为 选项:A、微系统B、中系统C、内系统D、外系统
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