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- 1.在商场,4-5岁幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了.”对这一现象最合理的解释是()
- 2.在商场,4-5岁幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对这一现象最合理的解释是
- 3.在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买；他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是()
- 4.在商场,4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对之一现象合理的解释是( )。
- 5.在商场,4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对之一现象合理的解释是()。 选项：4-5岁幼儿形成了节约的概念#4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展#4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐#4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
- 6.在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是（ ） 选项： A、4-5岁幼儿形成了节约的概念 B、 4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步加强 C、 4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐 D、 4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
- 7.在商场,4- 5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对以上现象合理的解释是( )。 选项：4-5岁幼儿形成了节约的概念|4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展|4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐|4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
- 8.在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对之一现象合理的解释是()。A、4-5岁幼儿形成了节约的概念B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
- 9.在商场,4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里已经有许多玩具了,我不买了。”对以上现象合理的解释是( )A、4-5岁幼儿形成了节约的概念B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
- 10. 在商场,4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2~3岁时那样吵着要买,他们能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”下列对这一现象最合理的解释是( ) 选项： A、 4~5岁的幼儿形成了节约的概念 B、 4~5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 C、 4~5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐 D、 4~5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
- 11.在商场4-5岁的幼儿看到自己喜欢的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对以上现象合理的解释是( )。A．4-5岁幼儿形成了节约的概念B．4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C．4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐D．4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
- 12.在游戏中,()幼儿能克制自己不多占玩具,把好玩的玩具让给同伴玩。 选项： A、3岁前 B、3-4岁 C、4-5岁 D、5-6岁
- 13.下面哪一项是操作条件反射理论的观点？ 选项： A:幼儿不爱整理玩具时，可以在其心情好的时候引导; B:幼儿不爱整理玩具时，可以在其有整理玩具行为时给予表扬和奖励; C:幼儿不爱整理玩具时，让其感受到被接纳和建立自信; D:成人自己每次整理，做好榜样示范作用
- 14.下面哪一项是操作条件反射理论的观点？ 选项： A、幼儿不爱整理玩具时，可以在其心情好的时候引导 B、幼儿不爱整理玩具时，可以在其有整理玩具行为时给予表扬和奖励 C、幼儿不爱整理玩具时，让其感受到被接纳和建立自信 D、成人自己每次整理，做好榜样示范作用
- 15.下面不属于婴幼儿亲社会行为的是： 选项： A、幼儿不遵守游戏规则，与其他同伴发生冲突 B、 幼儿看到其他小伙伴摔倒了，立马跑过去安慰 C、 幼儿与其他小朋友分享自己的玩具 D、 幼儿不愿意与其他同伴分享玩具
- 16.4岁的亮亮指着商场的一个玩具汽车对妈妈说：“我们幼儿园也有这样一个玩具汽车。”这种现象属于记忆的（）。 选项： A:识记 B:再现 C:再认 D:保持
- 17.玩具按年龄分为:()。 选项： A、一岁玩具、两岁玩具、三岁玩具 B、小童玩具、中童玩具、大童玩具 C、乳儿玩具、婴儿玩具、幼儿玩具 D、乳童玩具、婴童玩具、幼童玩具
- 18. 愿意与同伴合作玩玩具和游戏，能勇敢地玩一些户外大型玩具是4-5岁的教育目标。（ ）
