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- 1.下面不属于比较学前教育目的的是( ) 选项： A: 借鉴国际学前教育经验 B: 探讨学前教育发展规律 C: 推动本国学前教育变革 D: 促进本国学前教育的发展
- 2.学前教育学具体的研究对象包括（）。选项： A:学前教育理论的发展历史; B:学前教育与社会发展、儿童发展的关系; C:学前教育的目标和学前教育的任务; D:学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径
- 3.(201910)下面不属于比较学前教育目的的是 选项： A:借鉴国际学前教育经验 B:探讨学前教育发展规律 C:推动本国学前教育变革 D:促进本国学前教育的发展
- 4.下面不属于比较学前教育目的的是 选项： A: 借鉴国际学前教育经验 B: 探讨学学前教育发展规律 C: 推动本国学前教育变革 D: 促进本国学前教育的发展
- 5.学前教育学具体的研究对象包括（）。选项： A:学前教育理论的发展历史; B:学前教育与社会发展、儿童发展的关系; C:学前教育的目标和学前教育的任务; D:学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径
- 6.4.学前教育科学研究具有发展学前教育理论、发展学前教育实践和促进学前教育改革的功能。（ ）选项： A:正确; B:错误
- 7.儿童发展对学前教育的影响不包括（ ）。 选项： A:儿童发展是学前教育的根本目的 B:儿童发展是学前教育实施的重要依据 C:发展适宜是决定学前教育价值的关键因素 D:教育是影响儿童发展的主导因素
- 8.基于早期儿童身心发展需求的学前教育原则主要有：选项： A:学前教育要注意保护儿童的感官; B:学前教育要适应并引导儿童的身心发展; C:学前教育要重视儿童的整体发展; D:学前教育要因时、因境与因人施教
- 9. 工业革命、大机器生产促进了学前教育机构的产生，这说明政治促进学前教育的发展。（）
- 10. 工业革命、大机器生产促进了学前教育机构的产生，这说明政治促进学前教育的发展。()
- 11.【单选题】在学前教育与经济的关系中，经济制约学前教育，这种制约不包括() A. 社会经济发展制约学前教育的规模和速度 B. 社会经济发展制约学前教育的任务、内容 C. 社会经济发展制约学前教育的形式、手段 D. 社会经济发展制约学前教育的教育目的
- 12.从学前教育发展史上看，影响学前教育价值的因素主要有？
- 13.从学前教育发展史上看，影响学前教育价值的因素主要有？
- 14.确立学前教育目标的依据是（） 选项： A、学前教育方针 B、社会发展的客观要求 C、学前儿童的身心发展规律及其需求 D、学前教育的保育性质 E、学前教育的启蒙性质
- 15.学前教育的发展受社会政治的影响体现在哪些方面？ （ ）选项： A:政治权力机关对学前教育的重视与领导，是发展学前教育的决定条件; B:政治影响教育财政的投入; C:政治决定学前教育的性质; D:政治影响学前教育管理体制、学前教育结构
- 16.学前教育的发展受社会政治的影响体现在哪些方面？ （ ）选项： A:政治权力机关对学前教育的重视与领导，是发展学前教育的决定条件; B:政治影响教育财政的投入; C:政治决定学前教育的性质; D:政治影响学前教育管理体制、学前教育结构
- 17.[简答判断题]福禄培尔的理论对学前教育的发展产生了巨大的影响，使学前教育学开始成为一门独立的学科。
- 18.学前教育学是研究（ ）的科学。A．学前儿童身心发展特点B．学前教育者C．学前教育规律D．学前儿童认知发展
- 19.下列说法正确的是（）。选项： A:学前教育是针对3-6岁儿童的教育; B:家庭教育不重要; C:学前教育对人的发展具有重要作用; D:社区学前教育不重要
- 20.5.狭义的学前教育科学研究是指学前教育发展研究。（ ） 选项： A、正确 B、错误
- 21.学前教育对于社会的发展的价值是学前教育诸多价值中最核心、最根本的。 选项： A:正确 B:错误
