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技术专家
B:协调者
C:方案实施者
D:中介者
义工
B:志工
C:服务者
D:社会工作者
成果评估
B:过程评估
C:影响评估
D:需求评估
社会工作者及时介入,为李某开展了个案服务。社会工作者运用理性情绪治疗模式(ABC治疗模式),协助李某调整非理性信念;协调多方资源缓解李某的生计困难;并协调李某与其家人的关系。在社会工作者的协助下,李某找到了工作和临时住房,家人重新接纳了李某。李某生活状况有了明显好转。
问题:
1.社会工作者为李某提供了哪些促进其社会适应的服务?
2.运用理性情绪治疗模式,对李某申请低保时的A、B、C作具体说明,并分析其相互关系。
物质服务
B:心理支持
C:政策帮助
D:教育服务
(案例分析题,20分)
小杜是刚参加工作的社会工作者,她在为老年人服务时产生了极大的困惑,不知道如何将课堂上学到的社会工作知识和技能运用到具体服务中去;当老年人诉说自己遭受家人虐待时,她不知道如何处理;面对老年人不合理的要求,她不知道怎么应对;她也不了解从哪里可以寻找到服务所需要的资源。为此,小杜十分焦虑、沮丧、压力重重,已经哭了好几次,怀疑自己能不能从事这份工作,也没有信心把助人的工作做好,深感无助和无力。
针对上述情况,机构资深社会工作者老宋为小杜提供了督导。
问题:
针对小杜在服务过程中遇到的困境:
1.逐一列出老宋可以开展的支持性督导的具体内容。
2.逐一列出老宋可以开展的教育性督导的具体内容。
观察社区活动,发现热心社区事务的居民
B:开展入户调查,掌握社区的人户分离情况
C:访问社区老人,了解社区的历史与习俗
D:走访社区组织,分析社区的资源与需求