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通过艺术欣赏,不仅使人们满足精神上的审美需要,身心得到积极的休息,而且可以从中受到教育和启迪。
选项:
A:对
B:错
精神上
得到
艺术欣赏
发布时间:
2024-04-02 08:33:11
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1.
通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为()。A、艺术欣赏B、艺术情感C、审美愉悦D、审美认知
2.
艺术的审美娱乐作用,主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的物质需要得到满足,获得物质享受和审美愉悦的同时,又使人们身心得到愉悦和休息。选项: A:对 B:错
3.
通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为( )。 选项:A、 艺术欣赏B、 艺术情感C、 审美愉悦D、 审美认知
4.
通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,从而使身心得到愉悦和休息,是艺术的( )作用。
5.
通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,从而使身心得到愉悦和休息,是艺术的( )作用。 选项:A:审美教育 B:审美认知 C:审美娱乐 D:审美意识
6.
艺术的审美娱乐作用,主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的物质需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦的同时,又使人们身心得到愉悦和休息。A.正确B.错误
7.
艺术的审美教育功能可以对人们产生哪些影响 选项: A、人们通过艺术活动可以树立正确的人生观和世界观 B、人们通过艺术活动感受作品带来的真善美,并受到感染和熏陶 C、人们通过艺术活动可以思想上受到启迪,审美认识上得到提高 D、人们通过艺术活动学会创造艺术作品的方法
8.
艺术的审美教育功能,可以对人们产生哪些影响选项: A:人们通过艺术活动感受作品带来的真善美,并受到感染和熏陶; B:人们通过艺术活动学会创造艺术作品的方法; C:人们通过艺术活动可以思想上受到启迪,审美认识上得到提高; D:人们通过艺术活动可以树立正确的人生观和世界观
9.
艺术的审美教育功能可以对人们产生哪些影响 A: 人们通过艺术活动可以树立正确的人生观和世界观 B: 人们通过艺术活动感受作品带来的真善美,并受到感染和熏陶 C: 人们通过艺术活动可以思想上受到启迪,审美认识上得到提高 D: 人们通过艺术活动学会创造艺术作品的方法
10.
艺术的审美教育功能可以对人们产生哪些影响A.()人们通过艺术活动感受作品带来的真善美,并受到感染和熏陶B.()人们通过艺术活动学会创造艺术作品的方法C.()人们通过艺术活动可以思想上受到启迪,审美认识上得到提高D.()人们通过艺术活动可以树立正确的人生观和世界观
11.
音乐的审美功能体现为:通过音乐欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,并以此获得审美的愉悦与精神的享受.()
12.
艺术作品之所以能够受人欢迎,在于它能给人以精神上的享受。人们通过欣赏艺术作品,能够使其审美需要得到满足,精神上产生一种愉悦、美感,请问此观点是否准确?( )选项: A:对 B:错
13.
在艺术生产活动中,艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想;读者、观众、听众则通过艺术欣赏来获得美感,并满足自己的审美需要。 ( )选项: A:对 B:错
14.
建筑服务的对象不仅是自然的人,而且也是社会的人,不仅要满足人们物质上的要求,而且要满足他们精神上的要求。() 选项:A、是 B、否
15.
以下关于“艺术的审美教育作用”,表述错误的是( )。 选项: A:艺术的审美教育作用能够在思想上受到启迪 B:艺术的审美教育作用不能起到实践作用 C:艺术的审美教育作用能够在认识上得到提高 D:艺术的审美教育作用能够树立正确的人生观和世界观
16.
艺术的具体社会功能有许多种,其中最主要的三种是( ) 选项: A:审美认知、审美教育、审美娱乐 B:审美认知、审美教育、审美启迪 C:审美认知、审美娱乐、审美启迪 D:审美教育、审美娱乐、审美启迪
17.
东施效颦、邯郸学步总是受到人们的嘲笑,说明审美需要个性。 选项:A:对 B:错
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