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班主任要善于借助集体的力量实现自己的一些想法,要想办法让自己的想法变成集体的舆论,让集体共同承担责任,形成教育的()。
自己的
想办法
承担责任
发布时间:
2024-05-08 17:23:15
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1.
善意沟通的目的是什么?( )选项: A:让别人发生改变,成为自己希望的样子。 B:通过改变一些行为和想法,让每个人生活中更多一些美好。 C:让彼此间想法和做法都变得一样。
2.
建议指的是让对方接受自己的观点和想法。
3.
班级集体既是班主任的教育对象,又是班主任依靠的教育力量() 选项:A、是 B、否
4.
良好班集体形成的标志是( )。 选项: A:班集体有了稳定的、团结的领导核心 B:正确的集体舆论和班风已形成 C:建立了严明的班级纪律 D: 协调好了各方面的教育力量
5.
良好班集体一旦形成,她就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量,同时良好的班集体对班主任工作也有反作用。()
6.
良好班集体一旦形成,他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量,同时良好的班集体对班主任工作也有反作用。()
7.
良好班集体一旦形成,他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量,同时良好的班集体队班主任工作也有反作用。
8.
良好班集体一旦形成.它就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量,同时良好的班集体对班主任工作也有反作用。
9.
班集体形成的重要标志是( )。A得力的班集体核心B正常的班集体秩序C形式多样的班集体活动D正确的集体舆论
10.
关于幼儿在集体场合讲述的具体要求,不正确的是() 选项:勇于在许多人面前说出自己的想法|乐于跟别人分享自己的观点|与平时讲话的音量、语调基本一样|在集体面前说话很大方
11.
班主任班级管理的内容:________;组织和培养班集体;协调内外各种教育力量
12.
关于集体场合讲述的具体要求,不正确的是()。 选项: A、勇于在许多人面前说说出自己的想法 B、乐于跟别人分享自己的观点 C、和平时讲话的音量、语调基本一致 D、在集体面前大方说话
13.
关于集体场合讲述的具体要求,不正确的是( ) 选项: A、 勇于在许多人面前说出自己的想法 B、 乐于跟别人分享自己的观点 C、 和平时讲话的音量、语调基本- -样 D、 在集体面前说话很大方
14.
关于集体场合讲述的具体要求,不正确的是( ) 选项: A: 勇于在许多人面前说出自己的想法 B: 乐于跟别人分享自己的观点 C: 和平时讲话的音量、语调基本一样 D: 在集体面前说话很大方
15.
有的人年年定目标,月月定目标,反反复复定,却未能实现。这时就要检讨() 选项: A、自己是不是靠自己的力量实现目标 B、自己是不是有偷懒现象 C、自己的目标,是不是靠他人的力量实现目标 D、自己的目标,是不是切合集体,是不是在集体大目标利益之下
16.
有的人年年定目标,月月定目标,反反复复定,却未能实现。这时就要检讨()A、自己是不是靠自己的力量实现目标B、自己是不是有偷懒现象C、自己的目标,是不是靠他人的力量实现目标D、自己的目标,是不是切合集体,是不是在集体大目标利益之下
17.
学生集体在教育工作中的作用主要表现为?()。 选项: A、集体通过有机的组织对其成员施加教育影响,可以起到教师个人起不到的作用 B、集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活,学生易于接受 C、集体的教育影响是通过舆论实现的,集体舆论起着潜移默化的教育作用 D、在集体中,个体之间的相互影响使得人人都成为教育着
18.
在()看来,应该让学习者主动地参与一些外在作品的创作,同时让他们有机会表达自己的看法及与他人分享想法,通过制作来进行学习。
19.
开展班级活动的目的是为了让小学生共同参与集体活动。
20.
班集体形成的重要标志是( )。选项: A:组织了多样的教育活动 B:形成了正确的集体舆论 和优良班风 C:确立了班集体的奋斗目标 D:选择和培养了班干部
21.
()是指在集体舆论和集体压力作用下形成的群体行为规范。
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