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建构游戏的()是幼儿进行建构游戏的支撑。
选项:
A:技巧
B:玩具材料
C:方法
D:指导
发布时间:
2024-06-21 22:16:45
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1.
在幼儿结构游戏的开展中,教师需要指导的内容有( )选项: A:结构游戏知识技能的指导 B:与幼儿园园长商议采购活动材料 C:帮助幼儿确定建构主题和选择建构材料 D:观察分析幼儿的建构技能并帮助提升建构技巧
2.
建构游戏材料主要是幼儿园购置的现成积木等建构玩具。
3.
利用各种结构材料或玩具进行建构的活动是() 选项: A、规则游戏 B、结构游戏 C、角色游戏 D、表演游戏
4.
结构游戏,又称建构游戏,是指幼儿利用生活中的各种结构玩具材料进行建筑与构造物体形象的一种游戏。( )选项: A:对 B:错
5.
[单选题]按照原料构成分类,木棍属于( ) A 木质建构游戏材料 B 金属质建构游戏材料 C 轻材质建构游戏材料 D 其他建构游戏材料
6.
积木、积塑等玩具是()的玩具和材料。 选项: A.表演游戏 B.象征性游戏 C.建构游戏 D.语言活动
7.
中班幼儿建构游戏的指导要点
8.
中班幼儿建构游戏的指导要点
9.
幼儿对材料的操作是建构游戏的支柱。
10.
关于建构游戏,下列说法中不正确的是( )。A.建构游戏为幼儿提供了合作的机会B.素材类积塑建构游戏材料是由一些复杂元件构成C.建构游戏是一种平面造型艺术活动D.建构游戏仅是一种构造活动
11.
以下属于中班幼儿建构游戏特点的是( )。 选项: A、集体观念意识增强,开始进行集体搭建 B、喜欢将建构材料堆高、推倒 C、无计划地摆弄建构材料 D、开始关心建构成果
12.
以帮助幼儿建构规则意识和培养幼儿游戏策略意识为教师指导策略的游戏是 选项: A、表演游戏 B、规则游戏 C、体育游戏 D、智力游戏
13.
以下属于中班幼儿建构游戏特点的是( )。 A: 无计划地摆弄建构材料 B: 集体观念意识增强,开始进行集体搭建 C: 喜欢将建构材料堆高、推倒 D: 开始关心建构成果
14.
幼儿园结构游戏主要有( )形式。选项: A:户外游戏 B:建构课程活动 C:室内游戏 D:建构区游戏
15.
以下属于中班幼儿建构游戏特点的是( )。 A: 集体观念意识增强,开始进行集体搭建 B: 喜欢将建构材料堆高、推倒 C: 无计划地摆弄建构材料 D: 开始关心建构成果
16.
以下属于中班幼儿建构游戏的特点是( )? 选项:A、集体观念意识增强,开始进行集体搭建。B、喜欢将建构材料堆高、推倒C、无计划地摆弄建构材料D、开始关心建构成果
17.
下列关于儿童游戏玩具的叙述,正确的有( )。 选项: A:填充玩具应注意材料和制作工艺 B:小班幼儿适合玩零件数量较少的玩具 C:大班幼儿适宜玩模拟实物或逼真性程度高的玩具 D:建构类游戏玩具的难易程度要适中
18.
观察是教师了解幼儿、了解游戏情况的重要窗口,也是教师指导建构游戏的基础。( ) 选项: A:对 B:错
19.
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是( )。选项: A:表演游戏; B:建构游戏; C:角色游戏; D:规则游戏
20.
幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括( ) 选项: A: 选择和编制合适的智力游戏 B: 帮助幼儿建构规则意识 C: 培养幼儿的游戏策略意识 D: 教给幼儿游戏的策略
21.
以下哪些是教师间接的指导方法来指导角色游戏 选项: A:鼓励幼儿确定游戏主题勇于尝试新主题; B:指导幼儿自主选择和分配角色; C:丰富幼儿角色游戏的内容和情节; D:及时提供玩具材料,促进游戏情节的发展
22.
以下哪些是教师间接的指导方法来指导角色游戏 选项: A、鼓励幼儿确定游戏主题勇于尝试新主题 B、指导幼儿自主选择和分配角色 C、丰富幼儿角色游戏的内容和情节 D、及时提供玩具材料,促进游戏情节的发展
23.
[简答题]如何指导小班幼儿的建构游戏?试举例说明。
24.
[简答题]如何指导小班幼儿的建构游戏?试举例说明。
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