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- 3.认识客观事物的科学方法通常可分为（ ）四个步骤 选项： A:观察、假说、实验和理论 B:观察、实验、假说和理论 C:观察、假说、理论和实验 D:假说、观察、实验和理论
- 4.认识客观事物的科学方法通常可分为（ ）四个步骤。 选项：A、观察、假说、实验和理论 B、观察、实验、假说和理论 C、观察、假说、理论和实验 D、假说、观察、实验和理论
- 5.认识客观事物的科学方法通常可分为( )四个步骤。A．观察、假说、实验和理论B．观察、实验、假说和理论C．观察、假说、理论和实验D．假说、观察、实验和理论
- 6.“观察渗透理论”是美国科学哲学家汉森提出的著名命题。这个命题指出，我们的任何观察都不是纯粹客观的，具有不同知识背景的观察者观察同一事物，会得出不同的观察结果。“观察渗透理论”蕴含的哲理是()。
- 7.反常视角，在广告设计中故意用不寻常的角度来观察事物或生活，不寻常的反常视角是创意的绝佳起点，反常视角可以从以下哪些方面入手（ ）选项： A:从不同角度观察事物 B:换位观察事物 C:透过不同的物体观察事物 D:从全面角度观察事物
- 8.范式为理论提供根本的观察视角和分析框架。选项： A:正确; B:错误
- 9.范式为理论提供根本的观察视角和分析框架。 选项： A、正确 B、错误
- 10.“观察渗透理论”是美国科学哲学家汉森提出的著名命题。这个命题指出,我们的任何观察都不是纯粹客观的,具有不同知识背景的观察者观察同一事物,会得出不同的观察结果。“观察渗透理论”蕴含的哲理是()。 选项： A、感性中渗透着理性的因素 B、理性中渗透着感性的因素 C、意识具有控制人的生理活动的作用 D、实践是检验真理的唯一标准
- 11.观察渗透理论是美国科学哲学家汉森提出的著名命题。这个命题指出，我们的任何观察都不是纯粹客观的，具有不同知识背景的观察者观察同一事物，会得出不同的观察结果。“观察渗透理论”所蕴含的哲理是（） A: 感性中渗透着理性的因素 B: 理性中渗透着感性的因素 C: 意识具有调控人的行为和生理活动的作用 D: 实践是检验真理的唯标准
- 12.教师先提出问题，然后让学生根据问题对直观事物进行观察，最后教师对学生观察结果进行概括并上升到理论高度。属于（ ） 选项： A: 用直观手段辅助讲解 B: 将直观手段作为讲解的出发点 C: 利用语言指导学生观察 D: 引导学生自己得出观察的结论
- 13.认识客观事物的科学方法常分为观察、实验、假说和理论四个步骤。选项： A:对 B:错
- 14.关于观察渗透理论的内涵，下列选项错误的是选项： A:观察是客观的，与理论毫不相关; B:观察完全是主观的; C:观察结果是由观察对象、理论、预期等共同决定的; D:观察是一个纯粹的生理过程
- 15.“观察渗透理论”是美国科学哲学家汉森提出的著名命题。这个命题指出，我们的任何观察都不是纯粹客观的，具有不同知识背景的观察者观察同一事物，会得出不同的观察结果。”这个理论所蕴含的哲理是（ ）。选项： A:感性中渗透着理性的因素 B:理性中渗透着感性的因素 C:意识具有调控人的行为和生理活动的作用 D:实践是检验真理的唯一标准
- 16.5 认识客观事物的科学方法常分为观察、实验、假说和理论四个步骤 选项： A:正确 B:错误
